【題目】為了研究不同強(qiáng)度紫外線對(duì)蘆葦光合作用的影響。設(shè)置了自然光照組(CK)、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)25%組(R1)、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)50%組(R2)三組,每組處理3個(gè)重復(fù),連續(xù)處理60天,獲得的總?cè)~綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖甲所示。圖乙表示某植物葉肉細(xì)胞的光合作用過程,圖中的字母表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

(1)圖乙中的A表示___________,水在光下分解的產(chǎn)物除了圖乙所表示的物質(zhì)外還有________;在B處發(fā)生的光合作用過程所發(fā)生的能量變化是_________,蔗糖的合成發(fā)生在圖乙中的________處(用字母表示)。

(2)據(jù)圖甲可得到在輻射處理期間,不同強(qiáng)度的紫外線對(duì)蘆葦總?cè)~綠素含量的影響是________,且與CK相比R1、R2組均下降,其中R2組下降幅度更高。

(3)如果要用紙層析法檢測(cè)各組葉片中葉綠素含量的變化,應(yīng)先取各組等量的葉片烘干、粉碎、研磨后得到色素提取液,該提取液放在適宜條件下_______(填“能”或“不能”)進(jìn)行光反應(yīng);經(jīng)色素的分離后可通過觀察濾紙條上層析出的色素帶,即從上到下的第____________條色素帶寬度的變化進(jìn)行確定。

【答案】 類囊體(或類囊體膜) H+和e_ 將ATP和NADPH中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為合成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(或?qū)⒒钴S的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能) C 先升高后降低,不同處理間變化趨勢(shì)相同 不能 三、四

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,甲圖中實(shí)驗(yàn)的自變量是紫外線強(qiáng)度、時(shí)間,因變量是總?cè)~綠素含量,三種條件下,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),對(duì)蘆葦總?cè)~綠素含量的影響都是先升高后降低。圖乙中A表示類囊體薄膜,是光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,發(fā)生水的光解產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生ATP;B表示葉綠體基質(zhì),是暗反應(yīng)的場(chǎng)所,發(fā)生二氧化碳的固定和三碳化合物的還原;C處為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),是新陳代謝的主要場(chǎng)所。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖乙中A表示類囊體薄膜,水光解產(chǎn)生的物質(zhì)有ATP、氧氣、H+和e_;B處發(fā)生的是暗反應(yīng),ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;蔗糖的合成發(fā)生在乙圖中的C處。

(2)根據(jù)以上分析已知,甲圖中,不同強(qiáng)度的紫外線對(duì)蘆葦總?cè)~綠素含量的影響都是先升高后降低,不同處理間變化趨勢(shì)相同,且與CK相比R1、R2組均下降,其中R2組下降幅度更高。

(3)色素提取液中沒有水分,因此適宜條件下該提取液不能進(jìn)行光反應(yīng);經(jīng)色素的分離后可通過觀察濾紙條上層析出的色素帶,即從上到下的第三、四條色素帶寬度的變化進(jìn)行確定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( )

A. 酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸

B. 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

C. 酶與ATP均具有高效性與專一性

D. 有氧呼吸酶只分布在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是

①葉綠體

②染色體

③核膜

④ 核糖體

⑤細(xì)胞壁

⑥擬核

A. 家兔和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B. ①~⑤在菠菜體內(nèi)都存在

C. 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是( )

A. 合成腦啡肽所需的能量直接來自于細(xì)胞呼吸

B. 4種氨基酸組成,翻譯它的模板上至少需要5個(gè)密碼子

C. 腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色

D. 含有4個(gè)肽鍵,脫水縮合成的H2O中的氫都來自氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。下圖中的A圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;B圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

1)圖AAB段形成的原因是     ,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的    期。A圖中CD段形成的原因是    

2B圖中    細(xì)胞處于A圖中的BC段,B圖中    細(xì)胞處于A圖中的DE段。

3)由B圖乙分析可知,該細(xì)胞含有    條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為    。該細(xì)胞處于    分裂的    期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為    

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述不正確的是(  )

A. a過程是有絲分裂,b是細(xì)胞分化

B. 乙和丙的染色體組成相同

C. 丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化

D. 甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP 的用途是

A. 用于各項(xiàng)生命活動(dòng)B. 用于暗反應(yīng)

C. 用于 CO2 的固定D. 可用于吸收水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)是原核,生長(zhǎng)繁殖過程絕對(duì)不需要氧,體內(nèi)不含有氧呼吸酶的微生物是( )

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.變形蟲 D.固氮菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠅對(duì)某類殺蟲劑產(chǎn)生抗性,如圖是對(duì)甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)的敏感性和抗性家蠅之間不存在生殖隔離

B. 大量噴施殺蟲劑后,乙地區(qū)家蠅總?cè)旱拇婊盥首罡?/span>

C. 殺蟲劑導(dǎo)致這三個(gè)地區(qū)家蠅種群的基因頻率發(fā)生定向改變

D. 殺蟲劑的使用導(dǎo)致敏感性家蠅突變?yōu)榫哂锌箽⑾x劑的家蠅

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