【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問題:

A

B

C

D

E

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0.03ppm

0

細(xì)胞分裂素

0

0.2ppm

0.002ppm

1.0ppm

0.2ppm

花芽生

長(zhǎng)狀況

仍是組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分化出根

愈傷組織

分化出嫩芽

稍生長(zhǎng)

表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況

1)植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等。

2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包裹上人造種皮,制成人工種子,可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經(jīng)過的生理變化是圖甲中[ ]_______[ ]_____________________________________過程。

3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是____________________。

【答案】離體 ①脫分化過程 ②再分化過程 植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒

【解析】

分析題圖:圖示表示植物組織培養(yǎng)過程,其原理是細(xì)胞的全能性,圖中①表示脫分化形成愈傷組織,②表示再分化形成胚狀體。

分析表格:圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況,當(dāng)細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時(shí),愈傷組織才能分化出嫩芽。

1)植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是離體、適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等;

2)由以上分析可知:①表示脫分化過程、②表示再分化過程;

3)植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒,故應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,正確的是

A. 在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌細(xì)胞釋放CO2/吸收O2量的比值將增大

B. 酶和激素均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用,ATP只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 如果細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等

D. 葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是

A. 甲過程代表有絲分裂,乙過程中某些細(xì)胞的分化改變了遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使原癌基因突變成抑癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 甲、乙、丙、丁過程均與基因有關(guān),即受基因控制

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體,數(shù)字代表過程、方法。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中過程17所涉及的全部生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植

B. 通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時(shí),用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶),培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制

C. 圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的抗生素

D. 通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中,錯(cuò)誤的是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)連續(xù)48h測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.分析室內(nèi)CO2濃度曲線,圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)

B.2127h的時(shí)間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]均來自細(xì)胞呼吸

C.24h和后24h該植物積的有機(jī)物量相同

D.48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

C. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞可觀察到橘黃色顆粒

D. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)病毒的繁殖必須在_______內(nèi)才能進(jìn)行。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_______(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最主要特點(diǎn)是_____。

3)圖中能進(jìn)行光合作用的是B,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)部含有______。

4)比較AB、D的結(jié)構(gòu)與功能,可知構(gòu)成生物體的細(xì)胞間具有顯著的_________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝光后,根據(jù)其吸收CO2的量繪制成的曲線。下列敘述不正確的是( )

A. 曲線AB段表示綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率

B. B點(diǎn)表示綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率

C. BC段表示隨光照強(qiáng)度增加,綠色植物的光合作用速率增大

D. C點(diǎn)是光飽和點(diǎn),此時(shí)綠色植物不進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案