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【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是( )

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓

B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

【答案】D

【解析】采用綠色開花植物的生殖器官部位如花藥進行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因只有體細胞的一半。所以D選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群的數(shù)量特征的是（ ）

A．一群瓢蟲在樹干上的分布

B．一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例

C．一片草原上的物種豐富度

D．一條河流里的魚的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是（ ）

A. 英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B. 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C. 德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D. 細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物，最多能有幾個肽鍵（ ）

A. 63個 B. 17個 C. 62個 D. 16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物細胞的2號染色體上有基因M和基因R，它們編碼各自蛋白質的前三個氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述中正確的是(　　)

A. 基因M在該二倍體植物細胞中的數(shù)目最多時可有兩個

B. 在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：

（1）科學家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在________________的間期，B過程需要的原料是________________。

（2）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是 (　　)

A. 主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

B. 溫度會影響自由擴散的速率

C. 液泡中能積累大量離子是由于液泡膜不具有選擇透過性

D. 合成DNA所需的DNA聚合酶通過核孔進入細胞核沒有穿過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動。據(jù)圖可知下列說法正確的是（ ）

A．某同學大量飲水后，體內抗利尿激素含量明顯升高，該過程屬于神經—體液調節(jié)

B．寒冷狀態(tài)下，機體體溫調節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現(xiàn)

C．饑餓狀態(tài)下，機體通過分解肝糖原和肌糖原來維持血糖平衡

D．下丘腦部位存在體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)等的中樞，同時又能釋放有關激素，由此說明機體穩(wěn)態(tài)的維持是神經—體液調節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是

A. 有氧呼吸與內質網有關

B. 囊泡可以由內質網向線粒體轉運

C. 膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關

D. 高爾基體是真核細胞內多種生物膜相互轉化的橋梁

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