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【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是：

A. 主動轉運和主動運輸 B. 胞吞和主動轉運

C. 主動轉運和胞吞 D. 被動轉運和主動運輸

【答案】B

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶的黃色繭（Y）對白色繭（y）、抑制黃色出現的基因（I）對黃色出現基因（i）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳�，F用雜合白繭（IiYy）相互交配，后代中白繭與黃繭的分離比為

A．3:1 B．13:3 C．1:1 D．15:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括 ( )

A. 細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質

B. 細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質

C. 細胞膜和液泡膜之間的細胞質

D. 細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關綠葉中色素的敘述中，錯誤的是（ ）
A.試管中的葉綠素溶液在透射光下呈紅色
B.胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍紫光區(qū)域
C.無土栽培青菜幼苗時，營養(yǎng)液中缺少Mg將導致葉片變黃
D.色素分離實驗中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A.通過控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長繁殖
B.都是利用微生物胞內酶催化獲得最終產品
C.果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)
D.都可以通過人工接種菌種提高產品質量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（　�。�

A.線粒體、線粒體和細胞質基質
B.線粒體、細胞質基質和線粒體
C.細胞質基質、線粒體和細胞質基質
D.細胞質基質、細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色植物的細胞內，它的DNA分布于

A. 細胞核、細胞溶膠 B. 細胞核、核糖體

C. 細胞核、內質網 D. 細胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，下列說法正確的是（ ）

A.O2吸收量不可以表示需氧呼吸CO2釋放量
B.氧濃度為a時，需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機物多
C.氧濃度為a時，需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量少
D.在p點對應的氧濃度條件下，細胞只進行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用熒光素﹣熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點．
【實驗原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內，ATP的含量與發(fā)光強度成正相關．
【實驗步驟】
Ⅰ，ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
Ⅱ，ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內，并注入適量的所需物質，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量．請回答：
（1）步驟Ⅰ中的沸水浴處理，使酶的被破壞而失活．
（2）步驟Ⅱ中記錄實驗結果為 ， 分光光度計反應室內能量的轉換形式是 ．
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖．
①研究小組配制了1×10﹣8mol/LATP標準液，70mg/L熒光素溶液（過量）和溶液進行實驗．
②結果分析：該實驗的自變量為 ， 圖中點對應的熒光素酶濃度是最佳的酶濃度，圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為 ．

（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量 ．

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