某學(xué)習(xí)小組為了探究“溫度是否對(duì)酵母菌的無(wú)氧呼吸有影響”,利用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖所示),在不同的溫度條件下同時(shí)進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,將實(shí)驗(yàn)裝置靜置一段時(shí)間后記錄初始液面的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管中,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。下表是該學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的玻璃管中液面數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值(單位:mL)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)所控制的變量(自變量)是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,實(shí)驗(yàn)裝置需靜置一段時(shí)間,是為了__________。
(3)已知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的______________的量。
(4)對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在90℃時(shí)均為0,你認(rèn)為可能的原因是__________。
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________。
(6)從表中數(shù)據(jù)分析還可以得知,最適于酵母菌無(wú)氧呼吸的溫度是_______℃。若要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步得到更精確的酵母菌無(wú)氧呼吸的最適溫度,你認(rèn)為應(yīng)該________(寫出簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)思路即可)。
(1)溫度 
(2)消耗裝置中的氧
(3)二氧化碳 
(4)相關(guān)酶失去活性
(5)溫度對(duì)酵母菌的無(wú)氧呼吸有影響 
(6)35     在20~55℃之間(35℃上下),縮小溫度梯度,再進(jìn)行若干組實(shí)驗(yàn)(答案合理即可)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式;下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì));下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,不正確的是:

A.通過(guò)裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過(guò)裝置二液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移;說(shuō)明酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

冠心病是否遺傳目前醫(yī)學(xué)上尚無(wú)定論,但大量的臨床資料表明,冠心病患者可能具有家族傾向。某校生物研究性學(xué)習(xí)小組為了探究臨床資料的可靠性并了解該病在人群中的發(fā)病率,科學(xué)的方法是

A.在人群中調(diào)查并計(jì)算該病在一個(gè)家族中的發(fā)病率

B.在每個(gè)家族中隨機(jī)抽樣調(diào)查一人,研究該病的家族傾向

C.僅在患者家族中調(diào)查并計(jì)算該病在人群中的發(fā)病率

D.調(diào)查多個(gè)家族研究該病的家族傾向,在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算該病的發(fā)病率

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式,如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究醉母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì))。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,不正確的是(    )

A.通過(guò)裝置1液滴向左移動(dòng),能探究出酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過(guò)裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說(shuō)明醉母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.通過(guò)裝置1液滴移動(dòng)情況僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市高三寒假驗(yàn)收考試生物試卷 題型:選擇題

冠心病是否遺傳目前醫(yī)學(xué)上尚無(wú)定論,但大量的臨床資料表明,冠心病患者可能具有家族傾向。某校生物研究性學(xué)習(xí)小組為了探究臨床資料的可靠性并了解該病在人群中的發(fā)病率,科學(xué)的方法是       (    )

A.在人群中調(diào)查并計(jì)算該病在一個(gè)家族中的發(fā)病率

       B.在每個(gè)家族中隨機(jī)抽樣調(diào)查一人,研究該病的家族傾向

       C.僅在患者家族中、調(diào)查并計(jì)算該病在人群中的發(fā)病率

       D.調(diào)查多個(gè)患者家族研究該病的家族傾向,在人

群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算該病的發(fā)病率

 

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