Question

下圖甲表示某種植物特殊的CO：同化方式：夜間氣孔打開，固定CO2，產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環(huán)。下圖乙表示a、b、c三種植物葉片光合作用速率的日變化。

請回答下列問題：

（1）圖甲中的植物夜晚能吸收CO₂，卻不能合成三碳糖的原因是    。該植物白天進(jìn)行光合作用所需的CO₂的來源有    、    。

（2）圖甲中的植物最可能是圖乙中的    種植物（填字母），推測這種植物最可能的生活環(huán)境是    。

（3）圖乙b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，CO₂吸收速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午 休現(xiàn)象”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是    。圖乙a植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，CO₂吸收速率卻沒有出現(xiàn)低谷，從該植物固定CO₂的酶的特點(diǎn)分析可能的原因是    。

（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖乙中a植物的葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO₂／100cm²葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（細(xì)胞呼吸速率為6．6 mgCO₂／100cm²葉·小時），則一天內(nèi)該植物每25cm。葉片葡萄糖積累量為    mg（用CO₂的凈吸收量表示）。

 

Answer 1

【答案】

（9分）

（1）（3分，每空1分）沒有光照，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無法為碳反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH（答“缺少NADPH”也給分）    蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的（答蘋果酸即給分）、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的（答細(xì)胞呼吸即給分；或線位體也給分）

（2）（2分，每空1分）c     炎熱干旱（答“沙漠”、“高溫”也給分）

（3）（2分，每空1分）氣孔關(guān)閉，通過氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少    該植物的酶能利用較低濃度的CO₂

（4）（2分）78mg 

【解析】（1）根據(jù)圖一可知，植物在夜晚將CO₂轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中，等到了白天再釋放出來，用于自身的光合作用。在夜晚不能進(jìn)行完整的光合作用，因?yàn)殡m然能吸收二氧化碳，但是沒有光反應(yīng)提供所需要的ATP和NADPH；白天可以依靠蘋果酸分解釋放CO₂進(jìn)行光合作用，當(dāng)然也可以利用自身呼吸作用釋放的二氧化碳來進(jìn)行光合作用。

（2）圖乙中的c種植物生活在，白天炎熱干旱環(huán)境下，植物關(guān)閉氣孔從而降低植物體內(nèi)H2O的散失，這是自然選擇的結(jié)果。

（3）圖乙b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，氣孔關(guān)閉，通過氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少，則CO₂吸收速率出現(xiàn)了低谷。圖乙a植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，該植物的酶能利用較低濃度的CO₂，CO₂吸收速率卻沒有出現(xiàn)低谷。

（4）光合作用消耗二氧化碳44×14=616mg，細(xì)胞呼吸速率為6．6 mgCO₂／100cm²葉·小時，呼吸作用消耗二氧化碳6.6×24=158、4mg，一天中光合作用消耗二氧化碳616-158、4=457、6mg，則一天內(nèi)該植物每25cm消耗二氧化碳為114、4 mg，又6CO₂對應(yīng)1C₆H₁₂O₆，所以產(chǎn)生葡萄糖114、4×180/264=78mg。

考點(diǎn)：本題是材料信息題為背景材料，考查光合作用的相關(guān)知識，考查考生對信息的篩選、加工、運(yùn)用等能力。解題思路如下：閱讀情境材料→理解、篩選信息→前后聯(lián)系、思維整合→確定原理→聯(lián)系材料組織答案。