【題目】某河流由于污水的排放水質(zhì)逐漸惡化，經(jīng)治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖 1 表示該河流的能量金字塔（甲乙丙為 3 種魚(yú)，丁為1種水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（字母表示能 量數(shù)值）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的____、轉(zhuǎn)化、散失的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖1未體現(xiàn)的生物成分是_____。

（3）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，則該食物網(wǎng)共有______ 條食物鏈。

（4）若圖 2 中字母 A、B、C 表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，E、F、G 表示 流入分解者中的能量，I、J 表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)從污水中獲得的能量，則初級(jí)消費(fèi)者流 向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是___×100%（用圖中字母表示）。次級(jí)消費(fèi) 者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示 中的________（用圖中字母表示）箭頭所示。

（5）結(jié)合圖 1 和圖 2 分析，除了圖 2 中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，丙的能 量去向還有_______（不考慮未利用）。

【答案】輸入、傳遞 分解者 6 （C-J）/ B F 傳遞給丁、自身呼吸作用以熱能形式散失

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

3、分析圖1圖示是一個(gè)食物網(wǎng)，其中植物是生產(chǎn)者，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；甲乙是初級(jí)消費(fèi)者4、處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；丙丁是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丁同時(shí)也處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

5、圖示2是能量流動(dòng)示意圖，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的傳遞效率為10%～20%，特點(diǎn)是單向傳遞，逐級(jí)遞減。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。

（2）圖 1是能量金字塔，由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，故圖 1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，未體現(xiàn)的生物成分是分解者，非生物成分是非生物的物質(zhì)和能量。

（3）圖中包含的食物鏈有：水草→甲→丙→��；水草→乙→丙→��；水草→乙→丁；藻類→乙→丙→��；藻類→乙→��；還遺漏了水草→甲→丁，故共計(jì)6條食物鏈。

（4）能量傳遞效率%=下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%，則初級(jí)消費(fèi)者的同化量是B，次級(jí)消費(fèi)者的同化量是C-J，初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者C的能量傳遞效率是（C-J）/ B×100%。次級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示 中的F箭頭所示。

（5）通過(guò)圖1可知丙屬于次級(jí)消費(fèi)者，由圖 2 中可知次級(jí)消費(fèi)者的同化量有流向分解者，除此之外還有流給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)丁和自身呼吸作用以熱能形式散失的一部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是 （　�。�

A.灰質(zhì)B.白質(zhì)C.神經(jīng)元D.反射弧

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【題目】當(dāng)人在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，不會(huì)明顯升高的激素是（ ）

A.促甲狀腺激素釋放激素B.促甲狀腺激素C.甲狀腺激素D.胰島素

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【題目】如圖表示某草原中某一種群的λ隨時(shí)間變化的曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通過(guò)對(duì)曲線分析可知，在5年后該種群數(shù)量開(kāi)始下降

B. 曲線所示20-30年間增長(zhǎng)率λ保持不變，說(shuō)明該段時(shí)間種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

C. 由圖可知，0-30年間在第10年時(shí)該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D. 依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，在第15年時(shí)該種群數(shù)量達(dá)到最小值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如下圖表示真核細(xì)胞中4 種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①過(guò)程發(fā)生在高爾基體膜上，與有氧呼吸酶的加工有關(guān)

B.②過(guò)程可發(fā)生在植物細(xì)胞中

C.③過(guò)程發(fā)生在被光照射的葉綠體內(nèi)膜上

D.④過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，該過(guò)程產(chǎn)生的ATP 可用于暗反應(yīng)中CO2 的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）與圖一細(xì)胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在：洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞_______________________________。

（2）若觀察圖一中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______（填序號(hào)），將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)的濃度相等）中，但是，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破，其原因可能是_____________________________。

（3）若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖二的變化過(guò)程，則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是______，Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞______（消耗/不消耗）ATP，Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周圍組織液消耗的ATP來(lái)源于圖一細(xì)胞中的場(chǎng)所是______。（填序號(hào)）。圖一中細(xì)胞器在原核細(xì)胞中也存在的是______（填序號(hào)），圖二中細(xì)胞膜上不同的P，功能不同，這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的直接原因是： ___________________________________ 。

（4）若用某種藥物處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它離子吸收沒(méi)有影響，說(shuō)明化學(xué)藥品影響的是圖中的__________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用B淋巴細(xì)胞，主要原因是____________________________________________________________________。

（2）①過(guò)程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是__________。

（3）②過(guò)程為________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是__________________________________________________________________。

（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠________內(nèi)培養(yǎng)，體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需要③過(guò)程向培養(yǎng)液中加入_____________，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用__________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3h內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度，下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列敘述不正確的是(　　)

A. 該動(dòng)物正常的血糖濃度約為75mg/dL

B. 30min時(shí)，血糖濃度高達(dá)125mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少所致

C. 120min時(shí)，血糖濃度降至75mg/dL，主要是胰島素分泌增多，促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化

D. 180min時(shí)，血糖濃度維持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 過(guò)程 VI 產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)，主要分布在血漿中

B. 細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)與抗原結(jié)合后往往還需要細(xì)胞①的吞噬、消化

C. 當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí)，細(xì)胞④能迅速增殖、分化，產(chǎn)生更多的細(xì)胞⑤

D. 對(duì)抗原具有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞有②③④⑤

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