下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    1665年,英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
  2. B.
    細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
  3. C.
    細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用
  4. D.
    新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
A
試題分析:細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是施萊登和施旺,故A錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A.1665年,英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高一上學(xué)期第一次段考(生物)試題 題型:選擇題

1.  下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是(    )

   A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

   B.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充。

   C. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性。

D.揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,證明了生物之間彼此存在著親緣關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
  2. B.
    細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充。
  3. C.
    它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性。
  4. D.
    揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,證明了生物之間彼此存在著親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是(    )

   A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

   B.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充。

   C. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性。

D.揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,證明了生物之間彼此存在著親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山一中高一上學(xué)期第一次段考(生物)試題 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
B.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充。
C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性。
D.揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,證明了生物之間彼此存在著親緣關(guān)系

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