【題目】下圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕獲60只，全部標(biāo)志后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的30只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是

A. 160只B. 220只C. 320只D. 440只

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，第1年到第三年種群增長率增加，第3年到第5年種群增長率減少，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，而且第三年時(shí)，種群增長率最大，種群數(shù)量為K/2，第5年種群增長率0，種群數(shù)量為K值。

從圖中曲線可知，第三年時(shí)，種群的增長率最大，此時(shí)種群數(shù)量為K/2，標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即N：60=110：30，N=220只，即K/2=220只，所以K值為440只。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程及局部放大示意圖，圖中的①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分析回答下列問題（填寫圖中序號(hào)）：

（1）圖中囊泡X由[ ]___________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[ ]___________并與之融合成為其一部分。囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其主要成分是___________。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成___________系統(tǒng)。

（2）在囊泡與細(xì)胞膜的融合過程中需要線粒體為之提供___________。囊泡內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)[⑤]是_____________________。

（3）據(jù)局部放大圖可以推測，囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外是因?yàn)?/span>___________。

（4）細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)這一過程的交通樞紐是[ ]______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式回答下列問題：

（1）圖1所示化合物名稱為______________，它是由多個(gè)氨基酸失去水而形成的，這種反應(yīng)叫作______________。

（2）若圖2為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是______________（中文名稱）；圖中④的名稱是____________________________。

（3）圖3中畫出來的有______________種核苷酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CAR-T 是一種免疫細(xì)胞療法，通過改造人體自身的免疫 T 細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞精確化、個(gè)體化的治療。下圖是該療法的原理示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖示，回答下列問題：

（1）該療法的第一步需要從患者機(jī)體采血，分離出 T 細(xì)胞，放入_____________ （儀器）中保溫培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中除了添加糖、氨基酸等必要的營養(yǎng)成分外，往往還添加動(dòng)物血清，原因是 _________。

（2）然后，在體外利用一種樹突狀細(xì)胞（可以呈遞癌細(xì)胞抗原的一種吞噬細(xì)胞），將 T 細(xì)胞激活，使其增殖并分化為________ 。

（3）理論上，構(gòu)建的基因組文庫中含有生物的 ______基因。在體外利用 DNA 重組技術(shù)，將編碼癌細(xì)胞抗原受體（AR）的基因插入到某種病毒的 DNA 中，使病毒作為 AR 的____________，在感染激活的 T 細(xì)胞時(shí)，將 AR 基因整合到 T 細(xì)胞的_____ 中。

（4）T 細(xì)胞表面嵌合了 AR，就成為 CAR-T 細(xì)胞，通常采用 ______________________ 技術(shù)檢測AR 基因是否在 T 細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄成功。CAR-T 再經(jīng)過必要的質(zhì)量檢測，回輸至患者體內(nèi)，該方法采用的是自身 T 細(xì)胞，而不用異體 T 細(xì)胞，其原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻（一種單細(xì)胞綠藻）是生產(chǎn)生物柴油的原料之一。研究發(fā)現(xiàn)有些細(xì)菌能產(chǎn)生促進(jìn)小球藻生長的物質(zhì)，也能分解小球藻產(chǎn)生的自身抑制物。研究人員利用從小球藻培養(yǎng)液中分離純化的3種細(xì)菌（X1、X2、X3）分別與小球藻混合培養(yǎng)，以篩選出對(duì)小球藻生長、油脂積累有利的共生菌。圖1、2表示有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中A1A3代表等量小球藻分別與細(xì)菌X1X3的混合培養(yǎng)組。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在藻菌共培養(yǎng)的過程中，需要提供水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，以及適宜溫度和__________等環(huán)境條件。此過程中，小球藻可為細(xì)菌的生長、增殖提供__________。

（2）圖1表明隨培養(yǎng)時(shí)間的延長，小球藻種群數(shù)量增長速率的變化趨勢是__________________。

（3）在對(duì)小球藻進(jìn)行直接計(jì)數(shù)時(shí)，通常采用__________的方法。計(jì)數(shù)時(shí)取小球藻培養(yǎng)液并稀釋400倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（計(jì)數(shù)室中方格面積：1/25mm2）進(jìn)行計(jì)數(shù)，得到平均每個(gè)中方格中小球藻數(shù)量為25個(gè)。已知每個(gè)小球藻細(xì)胞干重約10-12g，則每升樣品液中小球藻干重為__________g。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)選擇__________作為最佳共生菌。在利用這種菌種進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn)時(shí)，某同學(xué)認(rèn)為藻密度應(yīng)控制在培養(yǎng)至第6天時(shí)對(duì)應(yīng)的藻密度，你是否同意他的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明理由。_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均能水解

B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為能源物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，合成④時(shí)有水產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某家族成員中患甲（A/a）、乙（B/b）兩種遺傳病的情況。已知甲病在人群中的發(fā)病率為19/100，I－4不攜帶致病基因，下列分析錯(cuò)誤的是

A.基因A、a可能位于X染色體上，基因B、b位于X染色體上

B.Ⅲ－1的致病基因可能不來源于Ⅰ－1和Ⅱ－2，Ⅱ－5的致病基因來源于Ⅰ－3

C.若甲病為常染色體遺傳病，則Ⅱ－2和Ⅱ－3生一個(gè)不患甲病男孩的概率為3/19

D.若Ⅲ－1的基因型為AaXBY，Ⅳ－1是男孩，則該男孩患病的概率為3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.雙翅目幼蟲和銀魚之間存在捕食和競爭關(guān)系

B.黑魚在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第四、五營養(yǎng)級(jí)

C.若大量捕撈黑魚，則會(huì)導(dǎo)致兩種幼蟲數(shù)量增加

D.若水體被重金屬污染，則黑魚體內(nèi)重金屬濃度最高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案