【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，某一時期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內(nèi)DNA分子數(shù)（c）之間的關(guān)系可用如圖來表示．此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）

A.兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
B.著絲點分裂，兩姐妹染色單體分開
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

【答案】A
【解析】解：A、兩組中心粒移向兩極發(fā)生在前期，A正確；
B、著絲點分裂，兩姐妹染色單體分開發(fā)生在有絲分裂后期，B錯誤；
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂均分細(xì)胞質(zhì)發(fā)生在動物細(xì)胞有絲分裂末期，C錯誤；
D、細(xì)胞板形成并向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂末期，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的判斷，正確的是

A. 生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向

B. 生物進(jìn)化的過程實質(zhì)是基因頻率變化的過程

C. 環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D. 研究物種的遷徙規(guī)律，關(guān)鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是（ ）

A.在ab段發(fā)生核DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B.與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在bc段
C.ef段的染色體數(shù)是cd段的一半
D.在de發(fā)生著絲點分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于腺垂體分泌的激素是（ ）
A.甲狀腺激素
B.促甲狀腺激素
C.促甲狀腺激素釋放激素
D.性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實驗：

實驗一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下左圖；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。


（1） IAA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子，頂芽合成的IAA通過___________方式向下運輸。

（2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是___________________。

（3）實驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是____________，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_______________。

（4）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組_______（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對此結(jié)果提出合理的假設(shè)：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對離體葉進(jìn)行激動素（細(xì)胞分裂素類似物）處理，處理的方式和結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖所示結(jié)果分析下列說法不正確的是（ ）

（說明：A圖：離體綠色葉片，圓圈部位為激動素處理區(qū)； B圖：幾天后葉片衰老變黃，但激動素處理區(qū)仍保持綠色，黑點表示綠色；C圖：放射性氨基酸移動情況）

A. 激動素是一種在植物體內(nèi)合成的對植物生長發(fā)育有顯著作用的微量有機(jī)物質(zhì)

B. 激動素有延緩葉片衰老的作用，在一般組織中不易移動

C. 激動素有調(diào)運多種養(yǎng)分向處理部位移動的作用

D. 激動素和細(xì)胞分裂素的作用類似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長和生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如右圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表：

據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A. 根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因為（ ）
A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架
B.細(xì)胞膜上有搬運脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白
D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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同步練習(xí)冊答案