【題目】(科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答:

(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入_______________,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)

位于濾紙條的____________________。

(2)該突變體和野生型水稻的氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率_____________。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定CO2形成________的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________消耗也更快,進(jìn)而提高了光合作用放氧速率。

(3)水稻細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是________________(答出兩點(diǎn)即可)。

【答案】 CaCO3 最下端 較大 C3 NADPH(或[H])、ATP 都有雙層膜;都含有液態(tài)的基質(zhì);內(nèi)部都有較大的膜面積;內(nèi)部都含有DNA;內(nèi)部都含有酶

【解析】試題分析:葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率表示真正的光合作用。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)野生型和突變體O2釋放速率相等,即凈光合作用速率相等;由圖可知,突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比,突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大;光合作用中固定CO2形成C3,需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP。

(1)提取色素時(shí)為了防止色素被破壞,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入CaCO3分離色素時(shí),濾紙條上色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b所以葉綠素b缺失的水稻突變體缺失色素帶位于濾紙條最下端。

(2)據(jù)圖示曲線知葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率表示真正的光合作用。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)野生型和突變體O2釋放速率相等即凈光合作用速率相等;但由圖可知突變體的呼吸作用大于野生型,所以與野生型相比突變體單位面積葉片葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大。光照強(qiáng)度為m時(shí)葉片氣孔開(kāi)放程度大的植株CO2供應(yīng)充足,固定CO2形成C3的速率更快消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP也更快,從而提高了光合放氧速率。

(3)水稻細(xì)胞內(nèi),葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)都有雙層膜;都含有液態(tài)的基質(zhì);內(nèi)部都有較大的膜面積;內(nèi)部都含有DNA;內(nèi)部都含有酶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞四分體時(shí)期

B. 此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C. 此細(xì)胞有可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D. 此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)首次證明了DNA的半保留復(fù)制,此后科學(xué)家便開(kāi)始了有關(guān)DNA復(fù)制起點(diǎn)數(shù)目、方向等方面的研究。試回答下列問(wèn)題:

(1)由于DNA分子呈____結(jié)構(gòu),DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)首先必須解旋從而在復(fù)制起點(diǎn)位置形成復(fù)制叉(如圖1)。因此,研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測(cè)_______的數(shù)量。

(2)1963年科學(xué)家將不含放射性的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀)放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進(jìn)一步證明了DNA的半保留復(fù)制。根據(jù)圖2的大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幱煤?jiǎn)圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子。(以“……”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈)。______

(3)DNA的復(fù)制從一點(diǎn)開(kāi)始以后是單向還是雙向進(jìn)行的,用不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),給以適當(dāng)?shù)臈l件,讓其進(jìn)行復(fù)制,得到圖3所示結(jié)果,這一結(jié)果說(shuō)明_______。

(4)為了研究大腸桿菌DNA復(fù)制是單起點(diǎn)復(fù)制還是多起點(diǎn)復(fù)制,用第(2)題的方法,觀察到的大腸桿菌DNA復(fù)制過(guò)程如圖4所示,這一結(jié)果說(shuō)明大腸桿菌細(xì)胞中DNA復(fù)制是____起點(diǎn)復(fù)制的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成一個(gè)完整的反射活動(dòng)最少需要( 。﹤(gè)神經(jīng)元.
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是

A單細(xì)胞生物都是原核生物

B構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

D細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因之一是受細(xì)胞核控制范圍的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括( 。
A.樹(shù)突和軸突
B.細(xì)胞體和軸突
C.細(xì)胞體和突起
D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定,某多肽鏈A的分子式是C21HXOYN4S2,其中含有一個(gè)二硫酸(—S—S—)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS);另一多肽鏈B分子式CaHbOcN10S2是由上述幾種氨基酸作為原料合成的;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)天冬氨酸的R基為-C2H3O2,半胱氨酸的R基為_______

(2)X= __________ Y= ____________

(3)理論上多肽B中天冬氨酸的個(gè)數(shù)是_________ 個(gè)

(4)多肽類物質(zhì)可以用雙縮脲鑒定,因其含有_________(寫(xiě)結(jié)構(gòu)式)

(5)多肽A和多肽B在功能上存在很大的差異,造成這一現(xiàn)象的原因是 _______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)此圖是___植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),判斷的依據(jù)是:①細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有___;②細(xì)胞內(nèi)含有[ ]___和[ ]___兩種細(xì)胞器;③細(xì)胞膜外具有[ ]___。

(2)圖中表示具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ]___和[ ]___

(3)若該細(xì)胞是牡丹花的花瓣細(xì)胞之一,那么,牡丹花呈紫色的色素分布在[ ]___中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類,都能進(jìn)行光合作用,有關(guān)二者的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.都具有葉綠體
B.都具有細(xì)胞壁
C.都具有核糖體
D.都具有細(xì)胞膜

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