【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由誰(shuí)提出

A列文虎克 B維薩里 C施萊登和施旺 D魏爾肖

【答案】C

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的,選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若小腸絨毛上皮細(xì)胞的呼吸作用受到抑制,則細(xì)胞吸收的物質(zhì)會(huì)明顯減少的是( )

A. 氧氣、甘油 B. 乙醇、水

C. 水、二氧化碳 D. K+、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面①﹣﹣⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2),其正確的操作步驟是(
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本.

A.①→②→③→④
B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④
D.⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖人體器官模型,分析下列說(shuō)法不正確的是

A. 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處

B. 如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C突觸小體中突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合引起后膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是( )

A. 植物細(xì)胞的完整性 B. 植物細(xì)胞的多樣性

C. 植物細(xì)胞的全能性 D. 植物細(xì)胞雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.微量元素鎂是合成葉綠素必需的
B.鐵是合成血紅蛋白必需的
C.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低會(huì)抽搐
D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成,下列關(guān)于其成分和功能的說(shuō)法正確的是

A. 脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

B. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

C. 糖類的多少?zèng)Q定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度

D. 脂質(zhì)含量達(dá)50%,對(duì)細(xì)胞膜的功能起決定性作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)。如圖表示胰島B細(xì)胞吸收氨基酸并合成胰島素的過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)a和b分別表示構(gòu)成細(xì)胞膜的____________________

(2)由圖可知,胰島B細(xì)胞吸收氨基酸時(shí)不僅需要[a]的協(xié)助,還需要消耗___________,可見(jiàn)氨基酸進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是___________

(3)圖中①表示氨基酸經(jīng)___________反應(yīng)形成多肽鏈的過(guò)程,相鄰的兩個(gè)氨基酸之間通過(guò)___________ (化學(xué)鍵)連接,該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的___________ (細(xì)胞器)中。

(4)多肽鏈合成后需經(jīng)過(guò)②的進(jìn)一步加工修飾,才能成為有活性的胰島素,過(guò)程②發(fā)生在___________、___________ (細(xì)胞器)中。

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