下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(  )

  A.若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代 

表胰島素

  B.若X表示所有酶的活性,則a代表PH大于7,b

代表pH小于7

  C.若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多

D.若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

B


解析:

該題考查了調(diào)節(jié)、代謝、生態(tài)的相關(guān)知識(shí),有一定的綜合性。A選項(xiàng)表示,胰高血糖素(a)能促進(jìn)(+)血糖含量(X)的升高;胰島素(b)能抑制(-)血糖含量(X)的升高。 B選項(xiàng)不正確,不同的酶,最適PH可能有不同;PH過(guò)低或過(guò)高都會(huì)導(dǎo)致酶失去活性。C選項(xiàng)表示,生產(chǎn)者(a)增多.初級(jí)消費(fèi)者(X)的食物越豐富,導(dǎo)致初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量增多(+);次級(jí)消費(fèi)者(b)增多,初級(jí)消費(fèi)者(X)被捕食的可能性增大,導(dǎo)致初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量減少(-)。D選項(xiàng)表示,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(a)能促進(jìn)(+)垂體分泌促甲狀腺激素(X);甲狀腺分泌的甲狀腺激素(b)過(guò)多會(huì)抑制(-)垂體分泌促甲狀腺激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是                                (   )

A.若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素

B.若X表示T細(xì)胞數(shù)量,則①可能代表白細(xì)胞介素-2

C.若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

D.若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是                                                                 (    )

A.若X表示種群數(shù)量,則①代表出生或遷入

B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度

C.若X表示環(huán)境中的碳元素,則②表示光合作用

D.若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)液的總能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新疆烏魯木齊市一中高二(特長(zhǎng)班)下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是:

A.若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素
B.若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C.若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多
D.若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江西省上饒市全市高三年級(jí)模擬聯(lián)考理科綜合能力測(cè)試卷生物部分 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(    )

A.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度

B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度

C.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B也可以表示呼吸頻率的變化

D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量

 

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