【題目】人體內(nèi)環(huán)境的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合圖示回答

(1)圖中①表示__________系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生___(及抗體)和_______細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓_________,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

(2)當(dāng)人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的______________,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是________向的。

(3)由上圖可知,_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

【答案】 免疫系統(tǒng) 漿細(xì)胞 記憶 下降 神經(jīng)遞質(zhì) 反射弧 神經(jīng)-體液-免疫

【解析】試題分析:本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié),考查對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的理解。解答此題,可根據(jù)血漿和組織液蛋白質(zhì)含量的不同分析體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足時二者滲透壓的變化,判斷二者量的變化。

(1)圖中①表示免疫系統(tǒng);B細(xì)胞增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致血漿滲透壓減低,從而使組織液增多,導(dǎo)致組織水腫。

(2)突觸小體分泌的遞質(zhì)可直接作用于腎上腺細(xì)胞,使腎上腺素分泌增加,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。興奮在反射弧中沿感受器→效應(yīng)器方向單向傳導(dǎo)。

(3)人體內(nèi)環(huán)境的維持依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中堿基互補(bǔ)配對方式與翻譯過程相同的是()

A. 轉(zhuǎn)錄 B. RNA自我復(fù)制 C. 逆轉(zhuǎn)錄 D. DNA自我復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )

A. 蛋白質(zhì)的加工 B. [H]與O2結(jié)合生成水

C. 遺傳信息的翻譯 D. 光合作用中二氧化碳的固定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的含量分別為35%、0、13%、42%、15%,則該細(xì)胞器中完成的生理活動是( )

A. 翻譯 B. 無氧呼吸 C. 光合作用 D. 有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合,結(jié)果F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與隱性個體測交,得到的性狀分離比分別是

A.1:3、1:2:1和3:1

B.3:1、4:1和1:3

C.1:2:1、4:1和3:1

D.3:1、3:1和1:4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某一高等生物細(xì)胞分裂的不同時期,對此認(rèn)識錯誤的是

A. ①內(nèi)有8條染色體,2對同源染色體,2個染色體組

B. ②細(xì)胞的中心體在分裂間期復(fù)制,它的前一個時期內(nèi),可發(fā)生基因重組

C. ③內(nèi)有8條染色單體,睪丸中有可能同時存在上圖所示的四種細(xì)胞

D. 若④中的a為X染色體,則b不可能是X或Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)某一原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過程中的兩個細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該原始生殖細(xì)胞可能是卵原細(xì)胞

B. 該原始生殖細(xì)胞的基因型可能是AaBb

C. 圖1細(xì)胞中出現(xiàn)A、a基因的原因是發(fā)生了交叉互換

D. 圖2細(xì)胞中染色體分布出現(xiàn)異常的原因是同源染色體沒有分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖A所示全過程叫____________,圖B所示生理過程與圖A中相對應(yīng)的序號是_________,圖C所示生理過程需要________催化,并與之結(jié)合起催化作用,圖D所示生理過程中核糖體移動方向是______。

(2)圖C、圖D共同完成的生埋過程叫___________________

(3)能完成圖A中③、④的生物是____________病毒(填"DNA”或“RNA”)。

(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生圖A中過程②、⑤而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是_______________

(5)圖E是________________的結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1864年,德國科學(xué)家薩克斯把綠葉放在暗處幾小時,然后將其一半曝光,一半遮光,過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)只有曝光的那一半葉片呈深藍(lán)色。這個實(shí)驗(yàn)證明光合作用

①需要CO2 ②需要光 ③需要葉綠素 ④放出O2 ⑤制造淀粉

A. ②⑤B. ③⑤C. ①②D. ①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案