【題目】下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動情況，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

項目

攝取量

糞便量

呼吸作用散失量

能量[J/（hm2a）]

1．05×1010

3．50×109

4．55×109

A.田鼠同化的能量中約有35%用于其生長、發(fā)育和繁殖

B.田鼠糞便量不屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分

C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/（hm2·a）

D.田鼠的上一營養(yǎng)級同化的能量至少為7.0×1010J/（hm2·a）

【答案】D

【解析】

攝入量=同化量-糞便量，同化量=呼吸作用散失量-生長、發(fā)育和繁殖的能量，傳遞效率等于下一營養(yǎng)級同化量與上一個營養(yǎng)級同化量的比值再乘以100%。一個自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%之間。

A、由表中數(shù)據(jù)可知同化量為7.0×109 J/（hm2·a），用于其生長、發(fā)育和繁殖為2.45×109 J/（hm2·a），田鼠同化的能量中約有35%用于其生長、發(fā)育和繁殖，A正確；

B、田鼠糞便量屬于上一個營養(yǎng)級的同化量的一部分，不屬于田鼠的同化量，B正確；

C、由分析可知田鼠的天敵最多可獲得田鼠同化量的20%即為1.4×109J/（hm2·a），C正確；

D、由分析可知田鼠上一營養(yǎng)級的同化量至少為7.0×109÷20%即為3.5×1010J/（hm2·a），D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.下丘腦既可以作為神經(jīng)中樞，又可以分泌某些激素

B.下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素的調(diào)節(jié)

C.在寒冷環(huán)境下，下丘腦能感受到體溫變化并產(chǎn)生冷覺

D.下丘腦的細(xì)胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在狐群中，有一伴性的復(fù)等位基因系列，包括BA：灰紅色，B：野生型呈藍(lán)色，b：巧克力色，它們之間的顯性是完全的，次序是BA>B>b。基因型BAb的狐的皮毛呈灰紅色，可是有時在它們的皮毛上也會出現(xiàn)巧克力色的斑點，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.某些細(xì)胞中染色體區(qū)段缺失可能是導(dǎo)致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點的原因

B.某些細(xì)胞中基因隱性突變可能是導(dǎo)致灰紅色皮毛中出現(xiàn)巧克力斑點的原因

C.狐群中，控制體色的基因型有6種，表現(xiàn)型有3種，雌狐中的純合子有3種基因型

D.選擇巧克力色的雌狐和藍(lán)色的雄狐進(jìn)行交配實驗，可驗證控制皮毛顏色的基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某糖尿病的病因是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊和破壞了胰島β細(xì)胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A.這種糖尿病屬于自身免疫病

B.患者血液中胰島素的水平低于正常值

C.患者可以通過定期注射胰島素緩解病情

D.補充促進(jìn)T細(xì)胞分化的藥物可以緩解病情

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)微生物分離和培養(yǎng)的知識，回答下列問題：

（1）實驗室中常用的凝固劑是____________

（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是____________，因此需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行___________處理。

（3）在純化微生物的過程中，進(jìn)行平板劃線時，劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，目的是___________。若用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液的量一般不超過0．1mL，其原因是____________。

（4）甲、乙兩同學(xué)在接種完成后，先將平板倒置，然后再放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，倒置培養(yǎng)的目的是___________。

（5）若要從土壤中分離纖維素分解菌，常用剛果紅（CR）染色法進(jìn)行篩選。培養(yǎng)基中纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)透明圈的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證胰高血糖素和腎上腺素都可使血糖升高具有協(xié)同作用，以血糖濃度變化為觀測指標(biāo)，進(jìn)行了相關(guān)實驗。請回答下列問題：

（1）將體重和健康狀況相同的小鼠隨機分成四組，實驗前對四組小鼠進(jìn)行饑餓處理，目的是___________。

（2）測量四組小鼠的血糖濃度，甲組注射適量__________作為對照組，乙組注射等量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，丙組注射等量用生理鹽水配制的腎上腺素溶液，丁組注射__________________。一段時間后，檢測四組小鼠血糖濃度變化，記錄實驗數(shù)據(jù)。

（3）實驗結(jié)果：__________________________________。

（4）實驗胰高血糖素能升高血糖的途徑是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A.植物都是生產(chǎn)者，動物都是消費者

B.氮元素在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)往復(fù)

C.在一條食物鏈中，不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一定相同

D.引進(jìn)外來物種一定能增強生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述，正確的是（ ）

A.能發(fā)生基因重組的生物，不能發(fā)生基因突變

B.基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

C.基因重組會導(dǎo)致生物產(chǎn)生新基因和新性狀

D.不進(jìn)行減數(shù)分裂的生物，有可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雜合長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產(chǎn)生一只三體長翅雄果蠅，其基因可能為AAa或Aaa，為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雄果蠅測交，下列說法正確的是（ ）

A.AAa產(chǎn)生的原因只能為父本減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開

B.Aaa產(chǎn)生的原因只能為母本減數(shù)第一次分裂時姐妹染色單體沒有分開

C.如果后代表現(xiàn)型比例為長翅：殘翅=5：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa

D.如果后代表現(xiàn)型比例為長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為AAa

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