下面關(guān)于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  2. B.
    保護(hù)生物多樣性就是要禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源
  3. C.
    一些生物具有藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接使用價(jià)值
  4. D.
    人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
B
本題考查生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；保護(hù)生物多樣性不是要禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源，可以開(kāi)發(fā)利用，但要合理；藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值；人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

我國(guó)森林類型由南向北呈規(guī)律性變化，植被類型由東向西呈規(guī)律性變化。決定上述規(guī)律性變化最主要的生態(tài)因素依次是


  1. A.
    水分、溫度
  2. B.
    氣候、海拔
  3. C.
    溫度、人為因素
  4. D.
    溫度、水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一次施化肥過(guò)多，作物會(huì)變得枯萎發(fā)黃的原因是


  1. A.
    根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多
  2. B.
    根細(xì)胞不能從土壤中吸水
  3. C.
    根系不能將水向上運(yùn)輸
  4. D.
    根系加速了呼吸作用，釋放的能量過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于單倍體、二倍體、三倍體和八倍體的正確敘述是


  1. A.
    體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體
  2. B.
    體細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的個(gè)體—定是二倍體
  3. C.
    六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是三倍體
  4. D.
    八倍體小黑麥的單倍體有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    胚胎發(fā)育過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞衰老
  2. B.
    幼鹿經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育過(guò)程長(zhǎng)出發(fā)達(dá)的鹿角
  3. C.
    胚后發(fā)育過(guò)程中伴有細(xì)胞分化
  4. D.
    來(lái)自原腸胚同一胚層的細(xì)胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列雌性生物細(xì)胞中含兩條異型的性染色體的是


  1. A.
    人
  2. B.
    大麻
  3. C.
    蠶
  4. D.
    狗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

引起收縮壓升高的主要原因是（   ）
①心輸出量增大    
②心輸出量減少 
③主動(dòng)脈管徑變小  
④主動(dòng)脈管徑變大


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將馬鈴薯塊莖與浸軟的花生種子分別徒手切片，在載玻片中央滴入少許碘液,再把這兩種材料的切片分別浸在碘液里制成臨時(shí)裝片后，用顯微鏡觀察切片上被碘液染色的淀粉粒。結(jié)果應(yīng)該是


  1. A.
    馬鈴薯切片中有更多的藍(lán)黑色顆粒
  2. B.
    花生切片中顯示更多的藍(lán)黑色顆粒
  3. C.
    兩種材料切片中均未見(jiàn)藍(lán)黑色顆粒
  4. D.
    難以分辨出兩種切片碘染色后的差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

血液凝固是一系列酶促反應(yīng)過(guò)程。因此，血液在體外最快的凝固溫度是


  1. A.
    0℃
  2. B.
    15℃
  3. C.
    25℃
  4. D.
    35℃．

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同步練習(xí)冊(cè)答案