【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbbAabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個體占3/16

【答案】C

【解析】試題基因組成是AAAa的植株能合成藥物1,基因組成是bb的植株能合成藥物2,所以基因型是AAbbAabb的植株能同時合成兩種藥物,A正確;若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1,因為如果不產生藥物1就沒有藥物2,所以要產生藥物2就必須有藥物1,B正確;基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型,3種表現(xiàn)型:產生2種藥物、只產生藥物1、不產生藥物,C錯誤;基因型為AaBb的植株自交,A_B_(藥物1),A-bb2種藥物),aaB_(不產生藥物),aabb(不產生藥物)=9331,后代中能合成藥物2的個體占3/16,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新物種形成的標志是 ( )

A. 產生新的形態(tài)結構和生理功能 B. 改變了基因頻率

C. 形成了地理隔離 D. 產生了生殖隔離

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【題目】某生物黑色素的產生需要如下圖所示的三對獨立遺傳的基因控制,三對基因均表現(xiàn)為完全顯性。由圖可知,下列說法正確的是

A. 基因與性狀是一一對應的關系,一個基因控制一個性狀

B. 基因可通過控制蛋白質的結構來直接控制生物的性狀

C. 若某生物的基因型為AaBbCc,該生物可以合成黑色素

D. 若某生物的基因型為AaBbCc,該生物自交產生的子代中含物質乙的占3/16

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【題目】在植物體內色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素(吲哚乙酸)。我國學者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實驗結果。下列有關分析錯誤的是

A. 色氨酸轉變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于卡爾文循環(huán)的敘述,錯誤的是

A.該循環(huán)是從一個五碳糖開始的B.該循環(huán)是二氧化碳氧化為糖的一系列反應

C.三碳糖是該循環(huán)的產物D.再生RuBP能保證該循環(huán)繼續(xù)進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是

A. 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

B. 標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題

C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質

D. 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩只雜合白鼠生出的后代同時出現(xiàn)白鼠和黑鼠,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為

A.表現(xiàn)型B.基因型C.性狀分離D.相對性狀

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【題目】根據(jù)基因與染色體的相應關系,非等位基因的概念可概述為

A. 染色體不同位置上的不同基因

B. 同源染色體不同位置上的基因

C. 非同源染色體上的不同基因

D. 同源染色體相同位置上的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,請回答:

(1)寫出圖中A~E所代表的名稱:A.________;B.________;C.________;D.________;E.________。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解中,箭頭依次變細,意味著____________________________。

(4)圖中F表示____________,E的主要作用是____________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中能量在逐級流動中傳遞效率為________。假若“A”的總能量為100%,按最高傳遞效率計算,第三營養(yǎng)級所獲得的能量應是________。

(6)人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的,就是設法調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系,使能量流向________________________________。

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