【題目】圖為某免疫細(xì)胞X發(fā)揮免疫功能,裂解靶細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是( 。

A. 每個(gè)X細(xì)胞表面只有針對(duì)一種抗原的受體

B. X細(xì)胞的受體能識(shí)別游離在內(nèi)環(huán)境中的抗原

C. X細(xì)胞起源于骨髓并在其中成熟

D. X細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,引起靶細(xì)胞的裂解屬于體液免疫

【答案】A

【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

體液免疫過(guò)程為:
1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
2B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
3)漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
2T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。
3)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。

A、X是效應(yīng)T細(xì)胞,每個(gè)X細(xì)胞表面只有針對(duì)一種抗原的受體,A正確;
B、X是效應(yīng)T細(xì)胞,攻擊的是靶細(xì)胞,X細(xì)胞的受體不能識(shí)別游離在內(nèi)環(huán)境中的抗原,B錯(cuò)誤;
C、X細(xì)胞起源于骨髓,在胸腺中成熟,C錯(cuò)誤;
D、X細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,引起靶細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞免疫,D錯(cuò)誤。
故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞的羽色是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,已知基因A決定羽毛產(chǎn)生色素,a不產(chǎn)生色素,B抑制色素的產(chǎn)生,b不起抑制作用,F(xiàn)有兩個(gè)基因型不同的純合白羽雞品種,品種甲的基因型為AABB,品種乙的基因型為aabb,將品種甲、乙進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測(cè),F(xiàn)2中基因型為 ___ 的雞一定表現(xiàn)為白羽黑斑,還有基因型為____的雞也可能表現(xiàn)為白羽黑斑。

(2)有人推測(cè)白羽黑斑性狀的出現(xiàn)是由于Bb抑制作用不完全所致?赏ㄟ^(guò)確定F2白羽黑斑的基因型來(lái)驗(yàn)證此推測(cè),方法為:將白羽品種乙分別與F2中的白羽黑斑雜交,得到多窩后代,統(tǒng)計(jì)每窩子代性狀及比例。只要其中有一窩的子代性狀及比例為 __,則該推測(cè)成立。否則推測(cè)不成立。

(3)F2中白羽的基因型有____種,有色羽的基因型是 ____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人胰腺細(xì)胞內(nèi)消化酶合成和分泌的過(guò)程。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)圖中除核糖體外,不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[ ]____________。

2)請(qǐng)依次寫(xiě)出消化酶合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號(hào)),為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所是[ ]____________。

3)細(xì)菌或病毒進(jìn)入細(xì)胞后,在____________(填細(xì)胞器)中被迅速降解。除此之外,該細(xì)胞器還能分解____________。

4)圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為光合作用過(guò)程示意圖,圖2所示為某大棚種植的蔬菜在一定的條件下,植物個(gè)體O2凈產(chǎn)量(植物個(gè)體光合作用O2的總產(chǎn)量減去植物個(gè)體呼吸作用O2的消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1 H2O的光解產(chǎn)生的氣體[D]___________,該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是___________CO2固定后形成的三碳化合物接受[B]___________釋放的能量,并被[A]___________還原成(CH2O

2)圖2A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有___________。

3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2___________(填“大于”、“等于”或“小于”)葉肉細(xì)胞呼吸消耗的O2量。

4)在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)綠葉中三碳化合物含量的變化是___________(填“增加”或“減少”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某二倍體植物根尖分生區(qū)細(xì)胞(2n=24)在有絲分裂過(guò)程中的局部變化示意圖,1、2、3、4為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. A所在時(shí)期包括一個(gè)合成期和一個(gè)間隙期

B. A中染色體DNA復(fù)制所需的DNA聚合酶從結(jié)構(gòu)1通過(guò)

C. B4可經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片等操作后用顯微鏡觀(guān)察到

D. B到圖C,再到圖A的變化中有分散的核膜小泡重新形成核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞有絲分裂間期,染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是指 ( )

A. 染色體加倍 B. 姐妹染色單體加倍 C. 蛋白質(zhì)加倍 D. DNA加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶接種有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)向瓶中培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時(shí),測(cè)定其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)根據(jù)圖示結(jié)果可判斷酵母菌的呼吸類(lèi)型為_______。

2)當(dāng)O2濃度為b時(shí),酵母菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________、__________

3)當(dāng)O2濃度為d時(shí),酵母菌的呼吸方式為_________,理由是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室培育酵母菌技術(shù),探究在有限的養(yǎng)分中和不同的溫度下酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。具體內(nèi)容如下:

(一)材料用具:略

(二)探究思路:設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,該同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

-

0.1

28

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

28

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,要擰緊試管蓋將試管倒轉(zhuǎn)數(shù)次,目的是______。在顯微鏡下用______(填儀器名稱(chēng))計(jì)數(shù),如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是______。

2)用顯微鏡定期測(cè)量酵母菌種群數(shù)量,結(jié)果僅A管中第3天開(kāi)始個(gè)體數(shù)量迅速增加,第5天開(kāi)始A管中個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大,實(shí)驗(yàn)至第6天結(jié)束。請(qǐng)預(yù)測(cè)A、B、C三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線(xiàn)圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):______。

3)討論和分析

本實(shí)驗(yàn)的自變量是______。

試分析C管酵母菌種群數(shù)量變化的原因:______。

③A管中第5天開(kāi)始個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大,實(shí)驗(yàn)至第6天出現(xiàn)下降,試分析其主要原因是______、______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)嘗試制作果醋,他將新鮮葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 新鮮葡萄汁必須滅菌

B. 發(fā)酵液的pH會(huì)下降,溫度可能有所升高

C. 應(yīng)把發(fā)酵裝置始終放在18—25℃的環(huán)境中

D. 果酒發(fā)酵時(shí)始終關(guān)閉閥a、閥b,果醋發(fā)酵時(shí)打開(kāi)閥a、閥b

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同步練習(xí)冊(cè)答案