【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. A、B和C包含了生物群落全部生物

B. 完成A→B和B→A的生理過程不同

C. C1→C2→…碳元素以有機物形式傳遞

D. 碳循環(huán)過程中一定伴隨著能量的流動

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,先根據(jù)雙向箭頭確定AB應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物物質(zhì)和能量,再根據(jù)AC,確定A屬于生產(chǎn)者,C為消費者,剩下D為分解者,則B應(yīng)為非生物物質(zhì)和能量,包括二氧化碳。

群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,則包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,A錯誤。

完成A→B和B→A的生理過程不同,分別代表呼吸作用和光合作用,B正確。

C為消費者,碳元素以有機物的形式在生物之間傳遞,以CO2的形式在生物與無機環(huán)境之間傳遞,C正確。

碳循環(huán)本身就是物質(zhì)循環(huán)中的一種,在物質(zhì)循環(huán)過程中伴隨著能量流動,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列物質(zhì)中,暗反應(yīng)階段所必需的是(

A.葉綠素B.ADPC.ATPD.O2

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【題目】下圖表示真核細胞中發(fā)生的某些生理過程,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)bmRNA,三個核糖體合成的肽鏈相同

B. 以物質(zhì)c作為模板指導(dǎo)合成rRNA的過程需要DNA聚合酶的參與

C. 過程中多個核糖體沿著b從右向左進行翻譯,可以提高翻譯的效率

D. 核仁參與了所示結(jié)構(gòu)的形成

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【題目】下列有關(guān)動物激素功能的敘述中不正確的是 ( )

A.有些激素促進動物的發(fā)育

B.動物生命活動的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主

C.有些激素促進動物的生長

D.有些激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成

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【題目】莽草酸結(jié)構(gòu)簡式如右圖。下列說法錯誤的是( )

A. 該物質(zhì)分子式為C7H10O5

B. 該物質(zhì)與乙酸互為同系物

C. 該物質(zhì)能發(fā)生加聚、縮聚、消去和酯化反應(yīng)

D. 該物質(zhì)與Na反應(yīng)時,最多消耗Na 4 mol

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【題目】冬季課后,小李從教室走出,這時他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是

A.耗氧量增加,體溫升高B.耗氧量減少,立毛肌放松

C.耗氧量增加,體表血管收縮D.耗氧量減少,心律變慢

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【題目】為了探究不同處理條件下棉花葉片中細胞分裂素(CTK)的含量變化,某科研小組進行了實驗,設(shè)置兩個供氮水平,低氮組(N150)和高氮組(N500),每組再分別設(shè)置A、B、C、D四個處理組。A組:不去頂芽;B組:去頂;C組:去頂+羊毛脂;D組:去頂+含生長素的羊毛脂。10天后取棉株相同部位的著生葉測定CTK含量,實驗結(jié)果如下圖所示。

(1)該實驗的自變量是___ (答出3點)。B、C組實驗結(jié)果表明___

(2)在植物體內(nèi),CTK的主要合成部位是 __ 。由圖可知,低氮水平下生長素可以__(“抑制”或“促進”)CTK的合成。

(3)該小組欲測定不同處理條件下棉花葉片中脫落酸(ABA)的含量,預(yù)測低氮水平下C、D組的實驗結(jié)果是____,因為生長素可通過影響ABA的含量進而抑制葉片的衰老。

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【題目】一對表現(xiàn)正常的表兄妹,他們的父母表現(xiàn)型均正常,表兄的弟弟有色盲病,表妹的姐姐有白化病,婚后他們生下一個白化且色盲的孩子,若色盲基因來自血親的話,則他們的雙親最可能的血親關(guān)系是

A. 兩兄弟 B. 兩姐妹 C. 兩兄妹或兩姐弟 D. 任何一種情況都可能

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【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中

B. 該細胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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