【題目】下式表示一種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的性質(zhì)敘述中不正確的是（ ）

A．它能與純堿溶液反應(yīng)

B．它可以水解，水解生成的有機(jī)產(chǎn)物有二種

C．1 mol該有機(jī)物最多能和8 mol NaOH反應(yīng)

D．該有機(jī)物能發(fā)生取代反應(yīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、含有羧基和酚羥基，能與純堿反應(yīng)，故說(shuō)法正確；B、含有酯基，能發(fā)生水解，只有一種產(chǎn)物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、1mol此有機(jī)物含有5mol酚羥基，1mol羧基，需要6molNaOH，此有機(jī)物含有1mol酯基（），此酯基消耗2molNaOH，共消耗NaOH8mol，故說(shuō)法正確；D、含有酚羥基、羧基、酯基，能發(fā)生取代反應(yīng)，如羧基的酯化反應(yīng)，酯基的水解，酚羥基和Br2發(fā)生取代反應(yīng)，故說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體內(nèi)細(xì)胞的染色體組成及某些基因的位置，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組

B. 圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生一個(gè)ABDXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值

B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聚乙烯醇肉桂酸酯(M)可用作光刻工藝中的抗腐蝕涂層，其合成路線如下：

已知：①R1、R2均為烴基

② 合成路線中A→B是原子利用率為100%的反應(yīng)

回答下列問(wèn)題：

（1）A的名稱是_______________；F→G的反應(yīng)類型為_____________。

（2）C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________________。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________；H的順式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________。

（4）寫(xiě)出同時(shí)滿足下列條件的G的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________。

①屬于芳香族化合物；②能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；③核磁共振氫譜有4種吸收峰

（5）參照上述合成路線和相關(guān)信息，以乙烯和乙醛為原料(無(wú)機(jī)試劑任選)合成有機(jī)物,設(shè)計(jì)合成路線為：________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1，4—環(huán)己二醇可通過(guò)下圖所示路線合成（某些反應(yīng)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)④、⑦的化學(xué)方程式：

反應(yīng)④：__________；

反應(yīng)⑦：__________。

（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是______，反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某組織的結(jié)構(gòu)示意圖，①②③分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）人體的內(nèi)環(huán)境由圖中_______________（填序號(hào)）組成。

（2）毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是______________（填名稱）。下列過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的有______________（寫(xiě)序號(hào)）。

a.葡萄糖的氧化分解

b.唾液中溶菌酶的殺菌作用

c.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

（3）手和腳有時(shí)會(huì)出水泡，水泡中的液體主要是_______________，在日常生活中，造成該處液體增多的原因較多，例如腎小球腎炎、_______________（列舉一例即可）等。

（4）若人體處于譏俄狀態(tài)下，且②為肌肉細(xì)胞，則a處的血濃度_______________（填“高于”、“低于“或“等于”）b處。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物夜間可以通過(guò)氣孔吸收CO2，并把CO2經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋(píng)果酸，儲(chǔ)存在液泡中，白天液泡中的蘋(píng)果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生CO2，進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)（如圖所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的類似胡蘿卜素主要吸收___________光。葉綠素b呈現(xiàn)___________色，其在層析液中的溶解度___________（填“大于”或“小于”）胡蘿卜素的溶解度。

（2）該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所是_________________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來(lái)源于___________過(guò)程和___________過(guò)程，被固定后生成的化合物是________(填“C3”或“C5”)。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），原因是____________

（4）根據(jù)題干信息可以推測(cè)，該植物很有可能生活在____________（填“溫潤(rùn)多雨”或“炎熱干燥”）的環(huán)境中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.⑤中蛋白質(zhì)含量比②和④多，所以⑤的滲透壓高于②和④

B.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)的含量降低，使圖中液體②增加，引起組織水腫

C.圖中細(xì)胞①和③生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液

D.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS)，在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2~3倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

(1)如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會(huì)以____________方式進(jìn)入胞內(nèi)，與__________共同作用，使C酶的___________發(fā)生改變，C酶被激活。

(2)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開(kāi)展了大量工作，如：

①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)。為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對(duì)T的磷酸化。其中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸_____（填字母）。

A.數(shù)目不同、序列不同 B.數(shù)目相同、序列不同 C.數(shù)目相同、序列相同

③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè)，將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化。 請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善________________。

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