【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查：

種 群

甲

乙

丙

丁

戊

能量(107kJ·m—2)

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A. ① ③ B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④

【答案】A

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%～20%，由此可以計(jì)算出戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙、丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丁是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①錯(cuò)誤；根據(jù)題意分析，戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的最下層；乙丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第二層；甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第三層；丁是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，處于能量金字塔的第四層，②正確；乙與丙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的圖象應(yīng)滿足此消彼長(zhǎng)，此長(zhǎng)彼消若競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈甚至?xí)幸环较?/span>，而圖三是捕食關(guān)系的圖象，③錯(cuò)誤；除去甲和丁后，乙和丙缺少天敵且食物唯一，因此種間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈可能會(huì)出現(xiàn)一方的徹底消亡，④正確；所以與表中數(shù)據(jù)不相符合的是①③，所以選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】G蛋白是鳥苷酸結(jié)合蛋白。激活狀態(tài)下的G蛋白可以激發(fā)多種后續(xù)反應(yīng)。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 膜蛋白EP1可分為a、b、c三部分，其中疏水部位主要是b

B. 鳥苷三磷酸（GTP），為G蛋白的結(jié)合物之一，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為G-P～P～P

C. G蛋白被激活后可以再激活PLCβ酶，進(jìn)而促使Ca2+進(jìn)入細(xì)胞，分析可知該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 膜蛋白EP1與G蛋白為偶聯(lián)受體，即EP1接受膜外配體刺激后，G蛋白可被激活，膜外配體是PGE2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合子高莖豌豆自交，后代中已有15株高莖，第16、17、18、19、20株分別是高莖的可能性是

A．25% B．75% C．100% D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父母都是雙眼皮，生出了單眼皮的孩子，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

A．表現(xiàn)型 B．基因型 C．伴性遺傳 D．性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)tRNA與密碼子的敘述，正確的是

A.決定一種氨基酸的密碼子只有一種B.tRNA可作為蛋白質(zhì)翻譯的模板

C.tRNA的反密碼子直接與氨基酸結(jié)合D.tRNA上結(jié)合氨基酸的位點(diǎn)在反密碼子外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是

A．藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過(guò)有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化在活細(xì)胞中一定是永無(wú)休止的

C．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

D．ATP與ADP中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是(　　)

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，F為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。請(qǐng)分析回答：

Pg

Pn

R

A

15．9

2．8

13．1

B

970．7

369．4

601．3

C

1.9

0.8

1.1

D

89.2

33.9

55.3

E

94.7

33.0

61.7

F

211．5

20．1

191．4

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______；該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（或食物網(wǎng)）的構(gòu)成為__________。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是：Pn=________________。

（3）次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_______________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，非生物界的碳以_________________的形式可以通過(guò)生產(chǎn)者的______________（生理活動(dòng))進(jìn)入生物界。

（5）如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚類，生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量，又不破壞其種群穩(wěn)定，通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長(zhǎng)素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對(duì)根系生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖．下列相關(guān)敘述或推理正確的有幾個(gè)

①IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物

②圖示信息可反映出IAA和IBA的作用具有兩重性

③人體中沒(méi)有控制分解生長(zhǎng)素的酶合成的基因

④將植物移至缺氧環(huán)境中，其向光性會(huì)受影響

⑤IAA、IBA和NAA直接參與細(xì)胞代謝，并向細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
⑥同濃度的IBA和NAA對(duì)根系生長(zhǎng)的作用效果有差異

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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