下圖示綠色植物體內(nèi)一些物質(zhì)相互轉(zhuǎn)變過程，回答下列各問（注：其中（1）（3）（4）（5）（6）小題用圖中代號答題）。

(1)

在葉綠體中進行的過程是________；

(2)

以上過程中發(fā)生________次能量轉(zhuǎn)換；

(3)

有氧呼吸第一階段，第三階段依次是________；

(4)

在線粒體中進行的是________；

(5)

以上變化過程中釋放能量最多的是________；

(6)

馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸的的反應(yīng)過程是________。

(7)

寫出下列總反應(yīng)式：

⑦________

⑤→④________

C6H12O6→CO2 + H2O：________

答案：1．①③⑦;2．3;3．①③⑦;4．⑥②;5．②;6．⑤④;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設(shè)計叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物（綜合過關(guān)版） 題型：043

醫(yī)用葡萄糖氯化鈉注射液的制備流程可簡單表示如下：

綜合上述流程，回答下列問題：

（1）運用葡萄糖氯化鈉注射液在配制的過程中，必須嚴格控制其中葡萄糖含量為5％，氯化鈉含量為________，之所以要確保氯化鈉含量不過高或過低，原因是________________________________________。

（2）生產(chǎn)過程中需高溫處理混合液的目的應(yīng)該是________________。

（3）注射液中加入葡萄糖的目的是向病人提供能量，它在人體內(nèi)代謝有以下兩條途徑：葡萄糖→丙酮酸

寫出葡萄糖在人體內(nèi)進行分解代謝的反應(yīng)方程式：

①有氧：________。②無氧：________。

（4）葡萄糖是自然界綠色植物光合作用的產(chǎn)物，光合作用的總過程可用反應(yīng)式表示為：________（用含18O的水，并在產(chǎn)物中標(biāo)定18O的位置。）

（5）已知1 mol葡萄糖完全氧化生成CO2和水時將放出的總能量共有2804 kJ，葉綠體吸收波長為4.3×10－7m光子，則生成1 mol葡萄糖需吸收這種波長的光子的物質(zhì)的量為________（已知h＝6.63×10－34J·s）

（6）乳酸在一定條件下能發(fā)生下列圖示的一系列轉(zhuǎn)化：

其中A的化學(xué)式為C6H8O4，分子中含有一個六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)，C的化學(xué)式為C3H4O2。試寫出A、E的結(jié)構(gòu)簡式：A：________E：________。

（7）上述轉(zhuǎn)化過程中所得的B可以作為新型的餐具原料。由B所產(chǎn)生的塑料在乳酸菌作用下能迅速分解為無毒物質(zhì)，可以降解，不致于造成嚴重的白色污染。請選擇回答：

①下列關(guān)于目前的“白色污染”的敘述正確的是

[　　]

A．指火力發(fā)電廠的煙塵

B．指石灰窯生產(chǎn)的白色粉塵

C．指聚乙烯與塑料垃圾

D．指海洛因等毒品

②下列關(guān)于這種新型的降解塑料的敘述正確的是

[　　]

A．降解塑料是一種純凈物

B．其生產(chǎn)過程中的聚合方式與聚苯乙烯相似

C．它屬于一種線性高分子材料

D．其相對分子質(zhì)量為72

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科目：高中生物 來源：2010-2011長葛市第三實驗高級中學(xué)第三次質(zhì)量檢測 題型：綜合題

(9分)右圖是細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）在人體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于       　　 作用；右側(cè)的“能量”用于各種生命活動，如（舉一例）         。
（2）在綠色植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于       作用和   　    作用。
（3）從圖中可知在適宜的溫度條件和在酶的作用下，ADP 轉(zhuǎn)變成ATP時還需要的條件是                         。將ADP轉(zhuǎn)化為ATP的圖示改寫成反應(yīng)式的形式：                       　               。
（4）上述式子在植物體內(nèi)的變化狀況是          。

A．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是不可逆的
B．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變也是可逆的
C．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是不可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是可逆的
D．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)變都是不可逆的

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(9分)右圖是細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）在人體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于        　　  作用；右側(cè)的“能量”用于各種生命活動，如（舉一例）          。

（2）在綠色植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于        作用和    　     作用。

（3）從圖中可知在適宜的溫度條件和在酶的作用下，ADP 轉(zhuǎn)變成ATP時還需要的條件是                          。將ADP轉(zhuǎn)化為ATP的圖示改寫成反應(yīng)式的形式：                        　                。

（4）上述式子在植物體內(nèi)的變化狀況是           。

A．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是不可逆的

B．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變也是可逆的

C．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是不可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是可逆的

D．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)變都是不可逆的

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）在人體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于        　　  作用；右側(cè)的“能量”用于各種生命活動，如（舉一例）          。

（2）在綠色植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的“能量”來于        作用和    　     作用。

（3）從圖中可知在適宜的溫度條件和在酶的作用下，ADP 轉(zhuǎn)變成ATP時還需要的條件是                          。將ADP轉(zhuǎn)化為ATP的圖示改寫成反應(yīng)式的形式：                        　                。

（4）上述式子在植物體內(nèi)的變化狀況是           。

A．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是不可逆的

B．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是可逆的，能量的轉(zhuǎn)變也是可逆的

C．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是不可逆的，能量的轉(zhuǎn)變是可逆的

D．物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的轉(zhuǎn)變都是不可逆的

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