下列有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是


  1. A.
    當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝會增強
  2. B.
    穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行
  3. C.
    當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生
  4. D.
    穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
A
試題分析：穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。是機體進行正常生命活動的必要條件。當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝會改變。
考點：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關實驗及顯色結果的敘述，正確的是


  1. A.
    水浴加熱條件下，糖原與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
  2. B.
    常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
  3. C.
    常溫條件下，DNA與吡羅紅作用呈現(xiàn)綠色
  4. D.
    顯微鏡觀察，健那綠把細胞殺死后使線粒體呈現(xiàn)藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

我國第一、二大天然林區(qū)的松毛蟲種類主要是


  1. A.
    馬尾松毛蟲、油松毛蟲
  2. B.
    落葉松毛蟲、赤松毛蟲
  3. C.
    落葉松毛蟲、云南松毛蟲
  4. D.
    馬尾松毛蟲、云南松毛蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右圖為某種群各年齡段的個體數(shù)量示意圖，該種群的年齡組成的類型是


  1. A.
    增長型
  2. B.
    穩(wěn)定型
  3. C.
    衰退型
  4. D.
    無法判定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于人體小腸絨毛上皮細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的敘述，錯誤的是


  1. A.
    以自由擴散的方式吸收甘油
  2. B.
    以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?/div>
  3. C.
    以主動運輸?shù)姆绞轿站S生素D
  4. D.
    以主動運輸?shù)姆绞轿諢o機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是人體組織內(nèi)的局部結構示意圖，A、B、C、D表示的是結構，①、②、③、④表示的是液體，有關此圖的敘述錯誤的是 


  1. A.
    ②可以進人A、C、D
  2. B.
    O2濃度最低的液體是③
  3. C.
    營養(yǎng)不良會導致①的液體增多，從而導致組織水腫
  4. D.
    ①②④共同構成機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法正確的有幾項                        
①青蛙的原腸胚細胞和囊胚細胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結構相同
②蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃功能相似的結構是由頂細胞發(fā)育而來的
③被子植物的個體發(fā)育過程可以分為胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育
④經(jīng)過復制后的同源染色體都能夠形成四分體


  1. A.
    一項
  2. B.
    二項
  3. C.
    三項
  4. D.
    四項

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列敘述與右圖實驗不相符的是 


  1. A.
    該實驗的自變量是催化劑的種類
  2. B.
    該實驗的因變量是催化劑的催化效率
  3. C.
    該實驗能證明酶降低活化能的作用更顯著
  4. D.
    加入肝臟研磨液和Fe3+，反應速率總是前者快

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

屬于微生物初級代謝產(chǎn)物的有


  1. A.
    激素、色素
  2. B.
    抗生素、毒素
  3. C.
    ATP、維生素
  4. D.
    青霉素、四環(huán)素

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