【題目】圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與

B. 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C. 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D. 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

【答案】D

【解析】試題分析：圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，原核細胞沒有核膜包圍的細胞核，能邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯；圖乙中①是DNA復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程．

解：A、甲圖中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，屬于原核生物的基因表達過程，而原核生物沒有染色體，故A錯誤；

B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，所以影響基因的翻譯過程，故B錯誤；

C、圖乙中①是DNA復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，為圖乙中的②③過程，故C錯誤；

D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤，①過程中只有A與T配對，故D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進行了下面的實驗：

步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；

步驟②：加熱DNA雙鏈使之成為單鏈，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；

步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。請回答：

（1）圖中凸環(huán)形成的原因是 ，說明該基因有 個內(nèi)含子。

（2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有____________序列。DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題．

（1）A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 ．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 ．

（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （高或低），溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃．

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．

（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧．一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是 下降，影響 的吸收，從而使 減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰高血糖素能促進血糖升高，主要作用于（　　）

A.胰島B細胞，抑制胰島素分泌B.肌肉細胞，抑制肌糖原合成

C.肝細胞，促進肝糖原分解D.腎上腺，促進腎上腺素分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為真核細胞內(nèi)某基因（15N－15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C. DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于② 部位

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對五種生物細胞中一類核酸分子的堿基組成進行化學分析，結(jié)果如下表。請回答問題：

（1）被檢測的這類核酸是____________，判斷依據(jù)是堿基中不含____________。

（2）A的百分比與____________的百分比大體相等、A與G之和大體等于T與C之和，這些數(shù)據(jù)成為該類分子結(jié)構(gòu)中堿基遵循____________的證據(jù)。

（3）不同生物四種堿基組成百分比有顯著差異，這是生物具有____________的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（4）如圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟，該過程的模板是[ ]__________。

（5）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為_______________________。

（6）根據(jù)如圖并參考表分析：[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用60Co輻射水稻種子培育出新品種的方法叫（　�。�

A.單倍體育種B.多倍體育種C.人工誘變D.自然突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類能遺傳的基因突變，常發(fā)生在

A．減數(shù)第二次分裂 B．四分體時期

C．減數(shù)第一次分裂的間期 D．有絲分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖）。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答：

（1）選擇_______兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

（2）選擇_______兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

（3）裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_______________。如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖生長情況是________________。

（4）為驗證單側(cè)光照射下，下圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：

①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實驗過程:給予左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置

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