【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖，有關(guān)判斷不正確的是

A. 該遺傳病基因?yàn)殡[性基因

B. Ⅱ3肯定攜帶該病基因

C. 若Ⅰ1不攜帶該病基因，則該病基因位于X染色體上

D. Ⅱ4患病，推測(cè)該病基因不可能位于Y染色體上

【答案】B

【解析】

根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”可知該病為隱性遺傳病，但由于患病個(gè)體為男性，所以不能確定基因在X染色體上還是在常染色體上。

根據(jù)1和2正常，4患病可知該病為隱性遺傳病，但不能確定基因在常染色體還是X染色體上，A正確；若致病基因（設(shè)為b）位于X染色體上，則1的基因型為XBY，由于4患病，其基因型為XbY，故2的基因型為XBXb，則Ⅱ3基因型為XBXB或XBXb；若致病基因位于常染色體上，則1和2的基因型均為Bb，Ⅱ3基因型為BB或Bb，所以Ⅱ3不一定攜帶該病基因，B錯(cuò)誤；若Ⅰ1不攜帶該病基因，則Ⅱ4的致病基因只能來(lái)自母親一方，故該致病基因應(yīng)位于X染色體上，C正確；Ⅱ4患病，但其父親表現(xiàn)正常，可推測(cè)該病基因不可能位于Y染色體上，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“武漢軍運(yùn)會(huì)”于 2019 年 10月 18 日至 27 日在中國(guó)武漢舉行，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了獎(jiǎng)牌數(shù)第一的好成績(jī)。運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的取得離不開(kāi)身體各部分細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合，下圖為人體細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用如圖所示細(xì)胞體驗(yàn)制備細(xì)胞膜，_____（能、不能）得到純凈細(xì)胞膜，原因是_____。

（2）圖示細(xì)菌不易進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ____的功能。但病菌也能侵入細(xì)胞，圖中細(xì)菌進(jìn)入細(xì)胞的方式是___________，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則胰淀粉酶的合成場(chǎng)所是[ ]________，從合成到進(jìn)入小腸腸腔穿過(guò)生物膜的層數(shù)是 _________，在研究胰淀粉酶合成、分泌過(guò)程中，科學(xué)家采用了 _______技術(shù)進(jìn)行研究，以追蹤該物質(zhì)的去向。

（4）丙是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，其功能是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入lOmL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。在將整個(gè)裝置至于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。試回答：

（1）為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)—對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照車(chē)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化，原因是__________________。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，可以用____檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有_________，現(xiàn)象是溶液由橙色變成_________。

（3）若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：

①____________________________________；

②____________________________________。

檢測(cè)的指標(biāo)是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是

A. 具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 組成細(xì)胞膜的基本支架是②

C. 生物膜中只有③是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示用胸苷(TdR)雙阻斷法使細(xì)胞周期同步化,其中A表示正常的細(xì)胞周期,G1 、S 、G2、 M期依次分別為10h、7h、3.5h、1.5h;B表示經(jīng)第一次阻斷,細(xì)胞都停留在S期;C表示洗去TdR恢復(fù)正常的細(xì)胞周期;D表示經(jīng)第二次阻斷,細(xì)胞均停留在G1/S交界處。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)細(xì)胞解離,漂洗,染色,制片,以便于顯微鏡下觀察

B. 胸苷(TdR)很可能是通過(guò)阻礙核糖體與mRNA結(jié)合發(fā)揮作用的

C. 第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間

D. 若改用秋水仙素處理,則細(xì)胞會(huì)停留在G2/M交界處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.穩(wěn)態(tài)的維持可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

B.穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境中各種因素保持不變

C.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

D.穩(wěn)態(tài)遭到破壞可能導(dǎo)致疾病發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B.細(xì)胞核的核膜具有雙層膜

C.染色質(zhì)主要由DMA和蛋白質(zhì)組成

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是_____時(shí)，該圖代表脫氧核苷酸。

⑵若③是尿嘧啶，則②是_____；若③是胸腺嘧啶，則②是_____。

⑶若②是核糖，則③有______________種；若②是脫氧核糖，則③有_____種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時(shí)，常添加一定濃度的葡萄糖溶液，如果葡萄糖濃度過(guò)高，反而會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)。其原因最可能是（ ）
A.葡萄糖被合成了淀粉
B.酵母菌細(xì)胞失水
C.改變了培養(yǎng)液的pH
D.酵母菌發(fā)生了變異

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