【題目】動物卵細(xì)胞與精子形成不同之處是

A. 次級卵母細(xì)胞進行的是普通的有絲分裂

B. 卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段

C. 減數(shù)分裂時，染色體復(fù)制時期不同

D. 一個卵原細(xì)胞能形成兩個次級卵母細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題次級卵母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞的分裂均類似于有絲分裂，A錯誤；卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段，而精子的形成需要經(jīng)過變形階段，B正確；減數(shù)分裂時，染色體復(fù)制時期為減數(shù)第一次分裂的間期，C錯誤；一個卵原細(xì)胞能形成一個次級卵母細(xì)胞，一個精原細(xì)胞能形成兩個次級精母細(xì)胞，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人們利用肺炎雙球菌對遺傳物質(zhì)進行探究的問題。

（1）由圖A可知，若將加熱殺死的S型細(xì)菌與活的R型細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將____，原因是________________。

（2）若用放射性同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標(biāo)記，可選用下列哪一組？（_____）

A．14C和35S B．35S和32P C．14C和32P D．14C和15N

（3）分析圖B可以看出，該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是______。

（4）與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相比，噬菌體侵染細(xì)菌的實驗更有說服力，是因為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是

A. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型 B. 達到k值時種群增長率為零

C. 種群增長受自身密度的影響 D. 種群的增長速度逐步降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行的處理的敘述，不正確是 （ ）

A. 豌豆是閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下是純種

B. 豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

C. 豌豆具有一些穩(wěn)定的、差異較大而容易區(qū)分的性狀

D. 花蕾期母本去雄，然后套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元，電流計M、N連接在神經(jīng)元表面。請據(jù)圖回答：

（1）突觸包括軸突—樹突和__________兩種常見類型。

（2）在A處給予一個適宜的刺激，若N的指針不能偏轉(zhuǎn)，則此時①的膜外電位為_____________。

（3）若圖中的神經(jīng)元在興奮時均釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。在B處給予一個適宜的刺激，N的指針將偏轉(zhuǎn)_____（填寫“一次”、“兩次”、“多次”）

（4）利用圖中標(biāo)注的A、B、C三個位點，請設(shè)計實驗證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞。

簡要設(shè)計思路：_______________________________________________________。

預(yù)期實驗現(xiàn)象：_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)過程，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。圖中①②表示促進，③④⑤表示抑制。回答下列問題：

（1）下丘腦細(xì)胞____________(填“含有”或“不含有”)ACTH的受體。

（2）據(jù)圖分析，腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著__________。（填入最佳選項對應(yīng)的字母）

A.分級調(diào)節(jié) B.反饋調(diào)節(jié) C.分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

（3）長期大量使用腎上腺皮質(zhì)激素治療的患者，腎上腺皮質(zhì)會萎縮，原因是_________。

（4）緊急情況下，支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)興奮，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多，引起心肌收縮增強，支氣管平滑肌舒張。在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的___________。腎上腺素對不同肌肉的效應(yīng)不同，原因可能是不同肌肉細(xì)胞含有的_____________類型不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種病毒侵入人體后，人體發(fā)生免疫應(yīng)答的部分過程（字母表示細(xì)胞，數(shù)字表示過程），下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中b、c、d、h的質(zhì)膜上具有相同的MHC分子

B. 圖中c細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個相同的抗原結(jié)合位點

C. 圖中g(shù)的質(zhì)膜表面MHC被病毒破壞，不能產(chǎn)生抗原-MHC復(fù)合體

D. 圖中d細(xì)胞用抗原-MHC復(fù)合體識別宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 對于甲種群，如果種群數(shù)量低于a，則會走向滅絕

B. 對于乙種群，如果種群數(shù)量低于a，則會走向滅絕

C. 對于甲種群，如果種群數(shù)量高于a，種群數(shù)量會保持在b附近

D. 對于乙種群，如果種群數(shù)量高于c，種群數(shù)量會保持在c附近

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物大分子與對應(yīng)的單體，不正確的一組是（ ）

A. 纖維素——葡萄糖B. 糖原——葡萄糖

C. 糖蛋白——氨基酸D. RNA——核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊答案