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配制不同濃度梯度的蔗糖溶液，從小到大依次為n,、n2、n3……，再將每個濃度溶液都各分為兩份裝入燒杯中，編號為A1  A2  B1  B2   C1  C2……。向A1  B1  C1……中放入從相同部位取出的大小相同的蘿卜塊，半小時后，向浸有蘿卜塊的溶液內加入少許甲稀藍粉末（標記溶液為藍色）。用細頭滴管吸取藍色溶液，緩慢從滴管中向對應濃度的蔗糖溶液中（A1→A2;B1→B2  ;C1→C2……）橫向放出一滴藍色溶液—觀察小液滴的移動方向。下列說法不正確的是（ ）

A. 本實驗操作可以用來探究植物細胞液的濃度

B. 若A2屮液滴尚下移動，則A1屮的蘿卜塊硬度將變大

C. 若C2中液滴向上移動.則C1中的蘿卜細胞可能發(fā)生質壁分離

D. 若A2中液滴向下移動，C2中液滴向上移動，則B2中的液滴靜止不動

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，清分析回答：

冬小麥幼苗

處理方式

未經低溫處理

經低溫處理

先低溫處理后高溫處理

檢測結果

沒有某些特殊蛋白質

有某些特殊蛋白質

出現某些特殊蛋白質，高溫處理后這些蛋白質消失

現象

不能抽穗開花

抽穗開花

不能抽穗開花

 (1)決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有             。

(2)春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起?          ，為什么                                             。

 (3)春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為               ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                             。

 (4)科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉索處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗探究亦霉素對冬小麥是否有同樣的作用?赤霉素的適宜濃度范圍是多少?  (只需寫出設計思路，不需作預測和結論)

①選取粒大飽滿的冬小麥種子若干，浸種并使其萌芽。配制不同濃度梯度的赤霉素溶液。

②對照組：冬小麥幼苗10株，                                              

  實驗組A：冬小麥幼苗10株，                                               

  實驗組B(根據需要可設置若干組)：每組10株冬小麥幼苗，                       

③將上述各組在相同而適宜的條件下培養(yǎng)，觀察統(tǒng)計                               

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科目：高中生物 來源：江蘇省泰州市2010屆高三期末適應性練習 題型：綜合題

(9分)用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經過春化作用才能開花結實，高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化，一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，清分析回答：

 

冬小麥幼苗

處理方式

未經低溫處理

經低溫處理

先低溫處理后高溫處理

檢測結果

沒有某些特殊蛋白質

有某些特殊蛋白質

出現某些特殊蛋白質，高溫處理后這些蛋白質消失

現象

不能抽穗開花

抽穗開花

不能抽穗開花

 

 (1)決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有             。

(2)春化產生的特定蛋白質是否由突變基因引起?          ，為什么                                             。

 (3)春化過程使植物內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為               ，這些穩(wěn)定差異的根本原因是                             。

 (4)科學家發(fā)現用一定濃度的赤霉索處理某些植物，可以使這些植物不經過低溫處理就可以開花。請你設計實驗探究亦霉素對冬小麥是否有同樣的作用?赤霉素的適宜濃度范圍是多少?  (只需寫出設計思路，不需作預測和結論)

①選取粒大飽滿的冬小麥種子若干，浸種并使其萌芽。配制不同濃度梯度的赤霉素溶液。

②對照組：冬小麥幼苗10株，                                              

  實驗組A：冬小麥幼苗10株，                                               

  實驗組B(根據需要可設置若干組)：每組10株冬小麥幼苗，                       

③將上述各組在相同而適宜的條件下培養(yǎng)，觀察統(tǒng)計                               

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

配制不同濃度梯度的蔗糖溶液，從小到大依次為n,、n2、n3……，再將每個濃度溶液都各分為兩份裝入燒杯中，編號為A1  A2  B1  B2  C1  C2……。向A1  B1  C1……中放入從相同部位取出的大小相同的蘿卜塊，半小時后，向浸有蘿卜塊的溶液內加入少許甲稀藍粉末（標記溶液為藍色）。用細頭滴管吸取藍色溶液，緩慢從滴管中向對應濃度的蔗糖溶液中（A1→A2;B1→B2  ;C1→C2……）橫向放出一滴藍色溶液—觀察小液滴的移動方向。下列說法不正確的是


  1. A.
    本實驗操作可以用來探究植物細胞液的濃度
  2. B.
    若A2屮液滴尚下移動，則A1屮的蘿卜塊硬度將變大
  3. C.
    若C2中液滴向上移動.則C1中的蘿卜細胞可能發(fā)生質壁分離
  4. D.
    若A2中液滴向下移動，C2中液滴向上移動，則B2中的液滴靜止不動

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科目：高中生物 來源：2012屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中練習生物試卷 題型：單選題

配制不同濃度梯度的蔗糖溶液，從小到大依次為n,、n2、n3……，再將每個濃度溶液都各分為兩份裝入燒杯中，編號為A1  A2  B1  B2  C1  C2……。向A1  B1  C1……中放入從相同部位取出的大小相同的蘿卜塊，半小時后，向浸有蘿卜塊的溶液內加入少許甲稀藍粉末（標記溶液為藍色）。用細頭滴管吸取藍色溶液，緩慢從滴管中向對應濃度的蔗糖溶液中（A1→A2;B1→B2  ;C1→C2……）橫向放出一滴藍色溶液—觀察小液滴的移動方向。下列說法不正確的是（ ）

A．本實驗操作可以用來探究植物細胞液的濃度
B．若A2屮液滴尚下移動，則A1屮的蘿卜塊硬度將變大
C．若C2中液滴向上移動.則C1中的蘿卜細胞可能發(fā)生質壁分離
D．若A2中液滴向下移動，C2中液滴向上移動，則B2中的液滴靜止不動

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