【題目】下列關于種群的敘述，正確的是（ ）

A.種群密度能夠反映種群數(shù)量變化趨勢

B.出生率和死亡率是決定種群興衰的晴雨表

C.種群都具有性比率

D.沙漠植物的分布型是集群分布

【答案】B

【解析】

有的種群沒有性比率，如沒有性別分化的植物，依據(jù)種群的數(shù)量特征及空間特征的知識解答該題。

A. 種群密度能夠反映種群數(shù)量的大小而不是變化趨勢。A錯誤。

B. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素。B正確。

C. 雌雄同株的植物種群沒有性比率。C錯誤。

D. 沙漠中植物隨機分布。D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。右圖表示該植物在25℃時光合作用強度和光照強度的關系。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和二氧化碳濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動應該為

A．a點上移，b點左移，m值增加

B．a點不移，b點左移，m值不變

C．a點下移，b點不移，m值增加

D．a點下移，b點右移，m值減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小柿子的果皮紅色與黃色是一對相對性狀（相關遺傳因子用R、r表示），下表是關于小柿子的果皮顏色的3個雜交實驗相關情況。下列分析不正確的是（ ）

A．小柿子的果色中，紅果為顯性性性狀

B．實驗組2的親本遺傳因子組成：紅果為Rr，黃果為rr

C．實驗組3的后代中紅果中純合子占1/3

D．該實驗說明控制果色性狀的遺傳因子遵循孟德爾的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞生長與增殖的敘述，正確的是

A．植物的細胞增殖包括物質準備與細胞分裂兩個獨立過程

B．在細胞周期中，分裂期持續(xù)的時間通常比分裂間期的長

C．細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率越低

D．細胞板是動、植物細胞有絲分裂過程中都出現(xiàn)的一種結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物同源染色體的敘述，錯誤的是

A．同源染色體一條來自父方，一條來自母方

B．同源染色體的形狀和大小不一定相同

C．形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體

D．在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體一定是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁和胞間層。在果汁生產中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關果膠酶和果汁生產的實驗課題。

實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、質量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實驗方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取7個潔凈燒杯和7支試管并分別編號。

③燒杯中注入等量的蘋果泥，試管中注入等量的2%的果膠酶溶液，之后進行下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調至4、5、6、…10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調至4、5、6、…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

（1）請問上述哪一種方法更科學？________。

理由是： 。

（2）該實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使________，以減少實驗誤差。

（3）如果用曲線圖的方式記錄實驗結果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標表示pH，縱坐標表示________（填“果汁體積”或“試管體積”），實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據(jù)你對酶特性的了解，在下圖中選擇一個最可能是實驗結果的曲線圖________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以雞血為實驗材料進行DNA的粗提取與鑒定的操作程序，請分析回答下列問題：

(1)步驟一中，向雞血細胞液中加入________并攪拌，可使雞血細胞破裂。

(2)步驟二中，過濾后收集含有DNA的___________________。

(3)步驟三、四的操作原理是_____________________________，步驟四通過向溶液中加入________調節(jié)NaCl溶液的物質的量濃度，為________mol/L時，DNA將會析出，過濾去除溶液中的雜質。

(4)步驟七：向步驟六過濾后的________中，加入等體積的冷卻的________，靜置2～3 min，溶液中會出現(xiàn)________色絲狀物，這就是粗提取的DNA。

(5)步驟八：DNA遇________試劑，沸水浴5 min，冷卻后，溶液呈________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3m的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比運載葡萄糖的載體數(shù)量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質具有的生物學功能不包括（ ）

A. 構成生物膜 B. 調節(jié)生理代謝

C. 攜帶遺傳信息 D. 儲存能量

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