【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述不正確的是

A．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自其植物所固定的太陽(yáng)能和人為輸入

【答案】B

【解析】

試題分析：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中，有調(diào)節(jié)種間關(guān)系、維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的作用，A正確；在兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，圖示的是生命物質(zhì)總量金字塔，不是能量金字塔，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中不一定只有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)或許更多，B錯(cuò)誤；城市生態(tài)系統(tǒng)也具有自我調(diào)節(jié)能力，只是能力弱，抵抗力穩(wěn)定性低，C正確；流經(jīng)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的總能量為植物所固定的太陽(yáng)能，由于城市生態(tài)系統(tǒng)中耕地較少，生產(chǎn)者中能提供的食物較少，流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的能量由外界有機(jī)物輸入較多，例如市民吃的蔬菜、水果、面粉等均為外來(lái)輸入,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B. 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

C. 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

D. 惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們手上會(huì)出現(xiàn)牛痘膿皰，但在天花流行時(shí)，卻從不感染天花。在其中起作用的免疫物質(zhì)的產(chǎn)生與下列哪種細(xì)胞器的關(guān)系最密切（ ）

A．線粒體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基 D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是

A.取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測(cè)還原糖

B.黑暗中生長(zhǎng)24h的天竺葵葉片，用碘液檢測(cè)淀粉

C.玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核

D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】固定化酶技術(shù)常采用（ ）
A.包埋法
B.化學(xué)結(jié)合和物理吸附法固定化
C.活化法
D.微囊化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物芳香油的組分比較復(fù)雜，主要包括的化學(xué)成分是（ ）
A.酚類(lèi)化合物及衍生物
B.萜類(lèi)化合物及衍生物
C.醚類(lèi)化合物
D.烴類(lèi)化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂方式的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．方式①無(wú)紡錘體的出現(xiàn)，但有染色體的出現(xiàn)

B．方式②，染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致

C．通過(guò)②方式細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D．③方式具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究人類(lèi)某種遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)必須同時(shí)具有A、B兩種顯性基因人的表現(xiàn)型才能夠正常（已知兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上）。

（1）該遺傳病患者的基因型有 種。

（2）下面是該病的某遺傳系譜圖。

已知I-1基因型為AaBB，I-3基因型為AABb，且II-2與II-3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病，則II-2與II-3的基因型分別是 、 。

（3）III-1與一正常男性婚配并生育了一個(gè)正常孩子，現(xiàn)已懷了第二胎， （填“有”或“沒(méi)有”）必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷，理由是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案