【題目】離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量的變化是（ ）

A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升 C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降

【答案】B

【解析】

試題分析：光合作用CO2氣體參與暗反應(yīng)，與C5結(jié)合生成C3，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),則C5的消耗量減少，生成的C3也減少，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量下降，C5化合物含量上升；暗反應(yīng)中C3還原需消耗ATP，所以細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量上升，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強(qiáng)度下（溫度適宜），植物體內(nèi)有機(jī)物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖．圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（字母代表氣體體積）．回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中表示總光合速率的曲線是_____（填字母）；m點(diǎn)的含義是____________________，限制n點(diǎn)的環(huán)境因素不包括 _____________（選填“溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度”）．

（2）圖甲的縱坐標(biāo)還可以用______________________________________________________來(lái)表示，也能得到類似的圖象．

（3）若圖乙表示的是葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關(guān)系為 _______．

（4）若該植物細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說(shuō)明該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累？_________，原因是______________________________________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列光學(xué)顯微鏡的使用操作與可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符的是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡——視野更加明亮

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——物鏡放大倍數(shù)改變

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——觀察到的視野變大

D. 向右上方移動(dòng)裝片——右上方的物象移至視野中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為支配青蛙后肢活動(dòng)的反射弧模式圖，假設(shè)圖中各結(jié)構(gòu)都有生命活性；現(xiàn)提供電刺激設(shè)備和電位計(jì)（電位測(cè)量?jī)x），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)，并闡述預(yù)期結(jié)果，得出結(jié)論。

（1）驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)

①方法步驟：電刺激b處，觀察____，同時(shí)測(cè)量____。

②預(yù)期結(jié)果：_______________________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________

（2）驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)

①方法步驟：先刺激a處，測(cè)量________；再刺激___，測(cè)量_______________。

②預(yù)期結(jié)果：____________________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截止到2018年11月HPV四價(jià)疫苗已經(jīng)相繼在11個(gè)省上市，深受人們的重視。關(guān)于HPV病毒的相關(guān)敘述正確的是

A. 該病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)層次 B. 該病毒含有DNA和RNA兩種核酸

C. 該病毒只能在宿主細(xì)胞中增殖 D. 該病毒和藍(lán)藻細(xì)胞都具有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D. 若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某14歲小女孩能吃、能走、能講，且智力正常，但她的身高與4歲大的小女孩相當(dāng)。據(jù)此判斷該女孩幼年時(shí)期（ ）
A.雌激素分泌不足
B.甲狀腺激素分泌不足
C.生長(zhǎng)激素分泌不足
D.促甲狀腺激素分泌不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈

C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物與其他生物在結(jié)構(gòu)上有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）
A.藍(lán)細(xì)菌
B.衣藻
C.黑藻
D.水綿

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同步練習(xí)冊(cè)答案