【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖．下列敘述正確的是（ ）

A.甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸
B.乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體
D.丙條件下，1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

【答案】C
【解析】解：A、酵母菌的無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，A錯誤；
B、乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行，在b點時，由圖可知，CO2的釋放量為8mol，則O2的吸收量為3mol，因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量，所以吸收3mol的氧氣就釋放3mol的二氧化碳，這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol﹣3mol=5mol，根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放3mol的二氧化碳需要消耗0.5mol的葡萄糖，根據(jù)無氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol，所以氧濃度為b時，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的少，B錯誤；
C、丁條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，所以只進(jìn)行有氧呼吸，二氧化碳只來自于線粒體，C正確；
D、丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的，產(chǎn)生ATP最少的是甲僅僅只進(jìn)行無氧呼吸的條件下，D錯誤．
故選：C．
（1）酵母菌是兼性厭氧菌，既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸的反應(yīng)方程式：C6H12O6+6H20+6O2 6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)方程式：C6H12O6（葡萄糖） 2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量；有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．（2）依據(jù)O2吸收量和CO2的釋放量判斷呼吸作用的方式：①不消耗O2 ， 釋放CO2→只進(jìn)行無氧呼吸；②O2吸收量=CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸③O2吸收量＜CO2釋放量→兩種呼吸同時進(jìn)行，且多余CO2來自無氧呼吸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯誤的是（　�。�
A.甲是綠色植物，丙是肉食動物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D.無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題：
（1）第一小組采用樣方法對某種植物進(jìn)行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 ． 圖Ⅰ是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是株．
（2）第二小組在對某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲200尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標(biāo)記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有尾，在調(diào)查中如果標(biāo)記物脫落，測量值應(yīng)該比實際值偏 ．
（3）若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后，其種群增長速率隨時間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數(shù)量變化的曲線是 ．
（4）若在t2時種群數(shù)量為N，為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在水平，因為在此水平 ．
（5）在t2時期后，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于中，不再增加，其主要原因是和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色中的黑色和黃色是一對相對性狀。下表中有三組交配組合，請判斷顯性性狀及純合子親本分別為

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲（黃色）×�。ê谏�

全為黑色

②

甲（黃色）×乙（黑色）

6黑、4黃

③

甲（黃色）×丙（黑色）

8黑、9黃

A．黃色；甲和乙 B．黑色；甲和丙

C．黃色；丙和丁 D．黑色；甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種馬的毛色有紅色和白色之分。純種紅毛馬與純種白毛馬雜交的后代中,同一匹馬的毛色既有紅毛,又有白毛,紅白相間遠(yuǎn)看像是褐色。這種現(xiàn)象與下列哪種現(xiàn)象形成原因相同( )

A. 豌豆花色遺傳

B. 金魚草花色遺傳

C. 人類基因型為IAIB,人的血型為AB型

D. 植物葉片在無光條件下變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過模擬實驗探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。實驗過程：將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示（瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長度）。關(guān)于該實驗及相關(guān)推論敘述正確的是 （ ）

A．本實驗自變量是不同大小的瓊脂塊，因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度

B．NaOH在邊長1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大

C．通過本模擬實驗可說明，細(xì)胞體積越小，其相對表面積小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>

D．本實驗中，NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素，進(jìn)行了如下實驗。

實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見下表：

細(xì)胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2～4

實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示：

實驗Ⅲ：將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng)，當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時，年輕女性細(xì)胞依然分裂旺盛。

實驗Ⅳ：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合；另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。

分析以上實驗，回答下列問題：

（1）每個實驗可以分別得出怎樣的結(jié)論？

實驗Ⅰ：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實驗Ⅱ： 。

實驗Ⅲ： 。

實驗Ⅳ： 。

（2）影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？ 。

（3）實驗Ⅲ的設(shè)計是否嚴(yán)密？若不嚴(yán)密，應(yīng)怎樣改進(jìn)？ ________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的階段，該階段在細(xì)胞質(zhì)的（細(xì)胞器）上進(jìn)行，該過程的模扳是[] ．
（2）圖中物質(zhì)①是 ， 作用是 ．
（3）圖中物質(zhì)②所在結(jié)構(gòu)上的三個游離堿基（GUG）稱為 ， ③上與其互補(bǔ)配對的三個相鄰堿基稱為密碼子．
（4）由圖中信息可知，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個種群中幼年個體較多，老年個體較少，這個種群的種群密度就會( )

A. 越來越小 B. 越來越大 C. 保持不變 D. 無法預(yù)測

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同步練習(xí)冊答案