【題目】病毒侵入人體細(xì)胞后，一定不會(huì)發(fā)生的是

A. 病毒誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生癌變 B. 線粒體為病毒蛋白質(zhì)的合成提供能量

C. 病毒核酸的堿基序列改變 D. RNA和蛋白質(zhì)組裝成病毒的核糖體

【答案】D

【解析】病毒侵入人體細(xì)胞后，可能會(huì)誘導(dǎo)細(xì)胞癌變，A錯(cuò)誤；病毒侵入人體細(xì)胞后，在細(xì)胞中的核糖體合成蛋白質(zhì)，需要線粒體提供能量，B錯(cuò)誤；病毒侵入人體細(xì)胞后，病毒的核酸可能發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有核糖體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省南通、揚(yáng)州、泰州2017屆高三第三次模擬考試生物試題】水稻抗稻瘟病是由基因R控制，細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱�，F(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 親本的基因型是RRBB、rrbb

B. F2的弱抗病植株中純合子占2/3

C. F2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占8/9

D. 不能通過(guò)測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.a中堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間可發(fā)生交叉互換
D.基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試（四）生物試題】下圖為二倍體生物細(xì)胞增殖過(guò)程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該生物體細(xì)胞中最多可含4個(gè)染色體組

B. 此細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

C. 此細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

D. 此細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生2種精細(xì)胞或1種卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖．下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細(xì)胞吸收的敘述中，正確的是（ ）

A.因?yàn)榈V質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體，所以其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類和數(shù)量有關(guān)，與根毛細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)
C.不同植物對(duì)同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的
D.當(dāng)根毛細(xì)胞死亡后，礦質(zhì)離子仍可以被吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂的說(shuō)法正確的是（ ）

A．有絲分裂前期不一定存在同源染色體

B．植物與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂的區(qū)別是紡錘體的來(lái)源不同

C．有絲分裂的意義是保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的連續(xù)性

D．在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中需要用鹽酸進(jìn)行解離，目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題：

(1)酵母菌cDNA文庫(kù)含有酵母菌的___________（填“全部”或“部分”）基因。

(2)一對(duì)夫妻，妻子是血友病患者，而丈夫正常。為了生育一個(gè)健康的孩子，進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定，目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)_______（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進(jìn)行檢測(cè)，若未出現(xiàn)雜交鏈，胚胎性別為______。

(3)“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式，該模式主要遵循生態(tài)工程的_______________原理。

(4)用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段，若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素示蹤技術(shù)廣泛應(yīng)用在生物學(xué)領(lǐng)域，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用含3H標(biāo)記的T的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測(cè)不到

B. 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

C. 32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共同培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小

D. 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有HO

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物DNA分子的平面結(jié)構(gòu)圖，則下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.①與②交替連接構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.③是連接DNA單鏈上兩個(gè)核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
C.④是鳥嘌呤與胞嘧啶構(gòu)成的堿基對(duì)
D.⑤是氫鍵，保證了DNA分子的穩(wěn)定性

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