【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程①所需的酶是____________________

2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法除了用PEG誘導(dǎo)融合,還有______________(至少寫(xiě)2項(xiàng))等方法。原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是______________________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)______________再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

3)過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的______________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

4)將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到_________________培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基中由于含有不同的_____________成分,誘導(dǎo)愈傷組織再分化為胚狀體或_______,進(jìn)而形成完整的小植株。

5)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和__________________植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

6)對(duì)雜種植株進(jìn)行__________________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。

【答案】纖維素酶和果膠酶 離心,振蕩,電刺激 保持原生質(zhì)體完整性 細(xì)胞壁 葉綠體 分化 植物激素 叢芽 雙親(或花椰菜和黑芥) 黑腐病菌

【解析】

據(jù)圖分析,過(guò)程①表示原生質(zhì)體的制備,要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,過(guò)程②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):一定的流動(dòng)性。將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程是植物組織培養(yǎng),經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織,再分化形成完整植株。

1)①過(guò)程為原生質(zhì)體的制備,需要去掉細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,酶具有專一性等特點(diǎn),故用纖維素酶和果膠酶。

2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法包括物理法和化學(xué)法,物理法包括離心,振蕩,電刺激等,化學(xué)法一般用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)融合;原生質(zhì)體沒(méi)有細(xì)胞壁的保護(hù),需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定,以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性;原生質(zhì)體通過(guò)細(xì)胞壁再生形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而形成愈傷組織。

3)用于融合的兩個(gè)細(xì)胞,一個(gè)是黑芥苗的葉肉細(xì)胞,一個(gè)是花椰菜的根部細(xì)胞,其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,可通過(guò)觀察葉綠體的有無(wú)作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

4)雜種細(xì)胞具有全能性,在一定的營(yíng)養(yǎng)和激素條件下,可以脫分化形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽,進(jìn)而形成完整植株。

5)分析再生植株染色體變異類型,需要將再生植株細(xì)胞染色體和黑芥苗與花椰菜細(xì)胞中的染色體制片觀察進(jìn)行比較,制片的基本程序是解離、漂洗、染色、制片。

6)對(duì)雜種植株接種黑腐病菌,能正常生長(zhǎng)的即為具有高抗性的雜種植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是(

A.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的中樞是垂體

B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)

C.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),③與④分泌增多,促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

D.物質(zhì)⑤是由下丘腦合成產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如圖所示,RNA+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的,下列敘述正確的是(

A.埃博拉病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化

B.-RNA+RNA均有聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C.埃博拉病毒的核酸徹底水解后可得到五種物質(zhì)

D.埃博拉病毒的增殖需要宿主細(xì)胞提供模板,原料等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

A.甲過(guò)程需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,乙、丙分別代表脫分化、再分化

B.細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)積累有害物質(zhì),因而需加抗生素加以中和

C.若培養(yǎng)細(xì)胞為雜交瘤細(xì)胞,則無(wú)需破碎細(xì)胞即可提取單克隆抗體

D.若培養(yǎng)細(xì)胞為成纖維細(xì)胞,則可為基因工程和核移植提供受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分生物膜之間的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系,與此有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體,最后分泌到細(xì)胞外,其間穿過(guò)4層生物膜

B.圖中乙和甲,乙和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的間接聯(lián)系與囊泡、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有關(guān)

C.溶酶體除了圖中所示的功能外,還能分解自身的成分

D.圖中的核膜,結(jié)構(gòu)甲乙的膜,溶酶體膜及細(xì)胞膜都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),但囊泡不屬于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.選用小麥種子的研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)淀粉是否存在時(shí)需要使用蘇丹IV染液

B.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨液中的蛋白質(zhì)時(shí)需加熱后才能呈紫色

C.選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)細(xì)胞中的脂肪顆粒時(shí)可以使用顯微鏡

D.向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑,會(huì)出現(xiàn)磚紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人體某組織細(xì)胞吸收葡萄糖的示意圖,據(jù)圖分析葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制,下列敘述正確的是(

A.Na+進(jìn)出該組織細(xì)胞的速率均不受氧氣濃度的影響

B.同一載體運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種,說(shuō)明某些載體蛋白不具有專一性

C.某些鈉鉀離子的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有催化ATP水解的功能,持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D.該組織細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,但驅(qū)動(dòng)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的動(dòng)力不直接來(lái)自于ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食蟲(chóng)植物是一類長(zhǎng)于土壤貧瘠(特別是缺少氮素)的地區(qū),能捕獲并消化動(dòng)物的自養(yǎng)型植物;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,食蟲(chóng)植物屬于__________

2)從生長(zhǎng)環(huán)境和代謝類型兩方面分析可知,食蟲(chóng)植物捕獲并消化動(dòng)物的目的是_______。下列兩個(gè)模式圖中正確的是____,請(qǐng)闡明另一個(gè)模式圖錯(cuò)誤的原因______。

3)模式圖中食蟲(chóng)植物和昆蟲(chóng)之間的雙箭頭_____(填“能”或“不能”)表示物質(zhì)循環(huán)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家以PLRV(馬鈴薯卷葉病毒)感染的馬鈴薯試管苗為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)不同大小的莖尖超低溫處理后,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行再生培養(yǎng)。選取培養(yǎng)18周的20棵植株進(jìn)行檢測(cè)并獲得病毒保存率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是(

病毒感染類型

莖尖大小/mm

病毒保存率/%

PLRV

05

00/20

15

357/20

注:括號(hào)內(nèi)數(shù)字表示檢測(cè)陽(yáng)性樣本量/檢測(cè)總樣本量。

A.超低溫處理后再生培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中應(yīng)加人有機(jī)碳源和激素等

B.莖尖脫分化培養(yǎng)獲得愈傷組織包裹人工種皮可獲得人工種子

C.該技術(shù)能克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙從而培育出新品種

D.15mm的莖尖超低溫脫毒效果優(yōu)于05mm的莖尖超低溫脫毒效果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案