【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞維持正常生理功能的必要條件,也是機(jī)體維持正常生命活動(dòng)的必要條件,下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法錯(cuò)誤是

A.當(dāng)抗原進(jìn)入人體內(nèi)后通常被抗體消滅

B.一旦免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙,機(jī)體的內(nèi)環(huán)境就會(huì)受到破壞

C.可以用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)

D.再次接觸過(guò)敏原時(shí)不一定引起過(guò)敏反應(yīng)

【答案】A

【解析】

1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。
2、調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,感覺(jué)中樞是大腦皮層。

A、當(dāng)抗原進(jìn)入人體內(nèi)后首先會(huì)被吞噬細(xì)胞攝取、處理,經(jīng)過(guò)體液免疫抗原抗體結(jié)合,形成沉淀和細(xì)胞集團(tuán),最終被吞噬細(xì)胞清除,A錯(cuò)誤;

B、一旦免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙,機(jī)體的內(nèi)環(huán)境就會(huì)受到破壞,B正確;

C、可以用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè),C正確;

D、已免疫的機(jī)體再次接觸相同過(guò)敏原時(shí)才會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(

A.對(duì)某昆蟲(chóng)進(jìn)行多次誘變處理,可能使其殘翅基因突變?yōu)榘籽刍?/span>

B.發(fā)生在小麥根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

C.用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得染色體加倍的個(gè)體可能不是純合體

D.聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因重新組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素或無(wú)機(jī)鹽的敘述中,正確的是(

A.碳元素在細(xì)胞內(nèi)含量最多,所以它是組成生物體的最基本元素

B.人體缺ZnCu等元素常導(dǎo)致一些病癥,在飲食中這些元素補(bǔ)充越多越好

C.合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料

D.人血液中鈣含量降低時(shí),會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀,血鈣過(guò)高引起肌無(wú)力等疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是(

A.兔的白毛與黑毛、狗的直毛和卷毛都是相對(duì)性狀

B.隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F1未表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C.純合子自交后代不發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

D.顯性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F1表現(xiàn)出來(lái)的親本性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)研究人員利用基因技術(shù),成功遏制老鼠體內(nèi)的艾滋病病毒,這可能為控制艾滋病病毒增殖找到新方法。研究人員利用一種稱(chēng)為“cutter”的酶,來(lái)刪除未成熟造血細(xì)胞中的CCR5蛋白基因,使得這些細(xì)胞在成熟分化時(shí)不會(huì)產(chǎn)生CCR5蛋白。CCR5蛋白是協(xié)助艾滋病病毒入侵機(jī)體細(xì)胞的“幫兇”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有_______________功能。HIV侵入人體后主要與_______細(xì)胞相結(jié)合,破壞該細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制。

2)生活中,某人聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)很可能感染HIV,感到非?謶郑謶之a(chǎn)生的場(chǎng)所是______。這時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配下,腎上腺的髓質(zhì)分泌大量的腎上腺素,這屬于________________(填“神經(jīng)-體液”或“神經(jīng)”)調(diào)節(jié)。

3)為驗(yàn)證上述結(jié)論,某人進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

材料用具:略。

方法步驟:①選取符合要求的老鼠兩只,并編號(hào)為甲、乙。②把不會(huì)產(chǎn)生CCR5蛋白的細(xì)胞注入感染艾滋病病毒的老鼠甲體內(nèi),老鼠乙同樣感染艾滋病病毒但沒(méi)有注射無(wú)CCR5蛋白細(xì)胞。③實(shí)驗(yàn)的第二天,檢測(cè)老鼠體內(nèi)相關(guān)免疫細(xì)胞及艾滋病病毒的含量,并比較分析結(jié)果。

請(qǐng)指出上述方法步驟中的兩處不妥__________、___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究細(xì)胞核的作用,一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞,他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分,然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng),結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤是(

時(shí)間()

1

2

3

4

10

30

細(xì)胞無(wú)核部分的存活個(gè)數(shù)

81

62

20

0

0

0

細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)

79

78

77

74

67

65

A.可以證明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B.表中數(shù)據(jù)說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存、相互制約

C.有核部分的細(xì)胞個(gè)別死亡最可能是由于人為傷害或自然狀態(tài)下的凋亡

D.本實(shí)驗(yàn)選用100個(gè)細(xì)胞使實(shí)驗(yàn)偶然性變小,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)較可靠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述中,正確的是(

A.有絲分裂周期包括分裂間隙期和分裂期

B.DNA中的部分基因在分裂期仍可以進(jìn)行翻譯

C.若在G2期發(fā)生一個(gè)核DNA分子的突變,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞遺傳性狀不同

D.分裂間期細(xì)胞核中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.分裂過(guò)程中,存在基因的選擇性表達(dá)B.分化過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變

C.紅細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮,染色加深D.癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在開(kāi)展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,某生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆種子,并進(jìn)行如下處理:

花盆

溫度

光亮處

20

充足

黑暗處

20

不足

在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一處不正確,需要改正為(

A.乙花盆放在光亮處B.甲花盆放在黑暗處

C.甲花盆的溫度高于20D.乙花盆澆充足的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案