【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都是生物體的能源物質(zhì) B. 都由氨基酸水解形成

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，如有些酶是蛋白質(zhì)，不能作為能源物質(zhì)，A錯誤；蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，B錯誤；每種蛋白質(zhì)都是由肽鏈盤曲折疊形成的，都具有一定的空間結(jié)構(gòu)，C正確；蛋白質(zhì)具有催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能，不同蛋白質(zhì)的功能不同，D錯誤．選擇C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________（填“A”“C”或“E”）。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的 、 還能作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過 這一跨膜運輸方式釋放到 ，再到達突觸后膜．

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞,不同類型的細胞具有一些基本的共性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 都有細胞壁、細胞膜和細胞核

B. 都有膜包被的功能專一的細胞器

C. 都以線粒體作為細胞供能的場所

D. 都在DNA分子中儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，以圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是______________，E代表的物質(zhì)可能是___________________。

（2）甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的____________________（填序號）。

（3）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________，寫出有關(guān)的反應(yīng)式_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生物學(xué)家對黑藻光合作用進行了大量的研究，下圖是其中的一些實驗曲線：請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是_______ 和_________ 。

（2）甲圖曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低CO2濃度是______ mg/L。圖中m點為70Lx光照強 度下的CO2飽和點，如果提高光照強度，則m點的位置將向________移動。

（3）乙圖中30℃時該植物呼吸作用產(chǎn)生C02________ mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30℃時10h需要消耗葡萄糖________mg。

（4）乙圖中如光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時的量相比（___）

A.大于　　　 B.小于　　 C.等于　　　　 D.無法比較

（5）下圖能代表細胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點相符的一項是 （_____）

（6）分離出黑藻中的葉綠體（圖丙為模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為________________，由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是

A. 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

B. 乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細胞基因型為ABC和abc

C. 甲、乙、丙三個細胞中均含有等位基因和同源染色體

D. 此動物有可能是雌性，丙細胞是第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項所涉及的變化中，蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目減少的是

A. 消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化

B. 氨基酸脫水縮合

C. 蛋清中加入食鹽導(dǎo)致蛋白質(zhì)析出

D. 高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法或手段的敘述錯誤的是

A. 制備細胞膜：低滲離心

B. 分離細胞器：差速離心

C. 用泡沫塑料、紙板等材料制作細胞模型：構(gòu)建概念模型

D. 探究分泌蛋白合成運輸過程：同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）a表示__________系統(tǒng)，b表示__________系統(tǒng)，c表示__________系統(tǒng)。

（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是_________________________。

（3）人體劇烈運動后機體產(chǎn)生乳酸，__________（會/不會）引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降，原因是_____________________。

（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須具有______________調(diào)節(jié)機制。

（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型（要求:a．在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。b．不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液。）________

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