【題目】孟德爾通過豌豆雜交試驗發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律，其成功的原因之一是選擇了豌豆，這是因為（ ）

A.豌豆是異花傳粉植物B.豌豆是自花傳粉植物

C.豌豆是雙子葉植物D.豌豆的生長周期長

【答案】B

【解析】

孟德爾獲得成功的原因有：1、正確的選用實驗材料：豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物；2、由單因素到多因素的研究方法：研究一對到多對相對性狀的雜交；3、應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析；4、運用了假說-演繹法。

由于豌豆生長期短，自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種，故是遺傳實驗的理想材料，B正確，ACD錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用不同功率燈泡照射番茄進行的實驗，結果記錄如下。

燈泡的功率(單位：W)

20

50

75

100

200

300

O2單位時間內的釋放量(mL)

3.4

16.0

28

40.5

56.5

56.5

(1)該同學的研究題目是：_____________________________________。

(2)該實驗方案中自變量是______________。

(3)某同學在大棚種植番茄時還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現(xiàn)番茄的產(chǎn)量有了明顯提高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________。

(4)表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為___________________________。

(5)若圖為番茄25 ℃時的光合作用強度曲線，與b點比較，c點時葉肉細胞中C3的含量______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩株生理狀況相同的桃樹，在幼果期，A 植株摘除桃子，B 植株不摘除桃子，葉片光合速率的強弱情況是？（ ）

A.A 植株光合速率強B.B 植株光合速率強

C.兩植株光合速率一樣D.隨緣吧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，顏色鮮艷的植物果實因富含的花青素具有抗氧化作用，能消除人體自由基，具有抗衰老的作用而受到了人們的廣泛關注。請回答下列問題：

（1）黑枸杞的果實中含有豐富的花青素。已知花青素在pH小于3.0、60℃以下時比較穩(wěn)定。能否用萃取法提取，要看其是否________________________。萃取時溫度應控制在____________（低溫/高溫）條件下可有效保障萃取成功�？紤]到食用的安全性，萃取劑應選用____________（乙醇/乙醚）。

（2）藍莓中也含有豐富的花青素和葡萄糖，可釀制果酒。釀制前不需要對藍莓進行嚴格消毒，這是因為在__________條件下，絕大多數(shù)微生物的繁殖受到抑制。發(fā)酵時一般要先通過空氣，其目的是___________。

（3）番茄中富含番茄紅素，提取時要先將新鮮番茄清洗榨汁，在70℃下煮30分鐘進行_________（消毒/滅菌）。在鑒定提取樣品時，可用____________法，點樣時濾紙應保持____________，動作迅速細致，才會形成細小的圓點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某動物精原細胞(染色體數(shù)為2n，核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖，圖中標明了部分染色體上的基因，①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列相關敘述正確的是

A. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a

B. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4a

C. 正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

D. 與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是（　　）
A.地衣階段
B.苔蘚階段
C.草本植物階段
D.森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為酵母菌細胞部分結構示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題。

（1）酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，在結構上最主要的區(qū)別是無________。酵母菌區(qū)別于幽門螺桿菌的最主要的結構特點是____________________________________。

（2）⑧徹底水解可得到的物質主要是____________________________________。

（3）丙圖中均代表細胞的某種結構，它們依次是________、________和囊泡；代表的細胞器是________。分泌蛋白從合成到排出細胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結構具有________的特點。

（4）構成生物膜的基本支架是____________，不同生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是__________。

（5）RNA從細胞核通過核孔到細胞質，蛋白質從細胞質通過核孔到細胞核，說明核孔有___________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是

A. 藍藻含有④，能進行光合作用

B. 若③是細胞膜的成分，則其不具有物種特異性

C. 圖乙中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

D. 圖乙中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行如下圖所示的處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內。相關說法不正確的是（ ）

A．通過e、f對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質

B．f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C．由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質

D．b、c、f三組中的菌可導致小鼠死亡

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