【題目】

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，A、B、C物質(zhì)的種類和數(shù)量越多

B. 圖中沒(méi)有體現(xiàn)的跨膜運(yùn)輸方式還有易化擴(kuò)散和胞吐、胞吞

C. a、d為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，b、c為自由擴(kuò)散

D. 胰島素通過(guò)與細(xì)胞膜內(nèi)表面的C結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

【答案】BC

【解析】試題分析：圖中A是蛋白質(zhì)，B是雙層磷脂分子，C是糖蛋白，只分布在膜的外表面（根據(jù)此特點(diǎn)可以判斷物質(zhì)是運(yùn)進(jìn)膜內(nèi)還是運(yùn)出膜外）。細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)A、C的種類和數(shù)量有關(guān)，A錯(cuò)誤。a表示物質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)膜內(nèi)，b表示物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)膜內(nèi)，c表示物質(zhì)自由擴(kuò)散到膜外，d表示物質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)侥ね猓?/span>C正確。圖中沒(méi)有體現(xiàn)易化擴(kuò)散的方式即需要載體的順濃度梯度運(yùn)輸有不需要能量，胞吞和胞吐也沒(méi)有體現(xiàn)，B正確。胰島素是通過(guò)與細(xì)胞膜外表面上受體蛋白結(jié)合后發(fā)揮調(diào)解作用的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼由一對(duì)等位基因（B、b）控制，眼色的紅色與白色由另一對(duì)等位基因（R、r）控制，兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。一只無(wú)眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，F1全為紅眼，讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2，F2的表現(xiàn)型及比例如下表:

回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的有眼與無(wú)眼中,顯性性狀是____，判斷的依據(jù)是____。

（2）該果蠅眼色的遺傳符合____定律，基因R（r）位于____染色體上。根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，R和r基因之間的關(guān)系為____。

（3）F1雄蠅的基因型是____。親本無(wú)眼雌果蠅個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)基因b的數(shù)目最多時(shí)有____個(gè)。

（4）F1全為紅眼，F2出現(xiàn)表中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為____。F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為____。

（5）讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配,理論上F3雄果蠅的表現(xiàn)型為____，其比例是____。

（6）用測(cè)交方法鑒定F2雜合紅眼雄果蠅基因型，用遺傳圖解表示。___

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳�。承Q豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父患有該病外，其他人均正常．該男孩的蠶豆病基因來(lái)自（ ）

A．祖父 B．祖母 C．外祖母 D．外祖父

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感．如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）刺激甲圖中的④，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是 ，該變化是由 引起的．

（2）刺激甲圖中的①，可以檢測(cè)到B處的測(cè)量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮可以在③處完成傳遞過(guò)程，該過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由 （填寫丙圖中的數(shù)字）釋放，作用于 （填寫丙圖中的數(shù)字），所以興奮的傳遞具有 的特點(diǎn)．

（3）如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器，驗(yàn)證（2）小題中興奮傳遞的特點(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果預(yù)測(cè)：

實(shí)驗(yàn)思路： ．

結(jié)果預(yù)測(cè)： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激吞噬細(xì)胞釋放某種信號(hào)分子，進(jìn)而引發(fā)一系列生理反應(yīng)，其中部分反應(yīng)如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)病原體入侵時(shí)，吞噬細(xì)胞攝取、處理病原體，將暴露出來(lái)的__________傳遞給_________細(xì)胞。

（2）病原體侵入人體后，人體會(huì)發(fā)生一系列的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，上圖中體現(xiàn)出的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。

（3）阿司匹林具有退燒、鎮(zhèn)痛、消炎的作用，原因是它能____________活性，減少____________生成，從而達(dá)到退燒、鎮(zhèn)痛和消炎的效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A. 核酸、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、糖類

B. 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

D. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率

D. 比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的基因型為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的( )

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為DNA分子的某個(gè)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該圖表示的生理過(guò)程是_____，該過(guò)程主要發(fā)生在真核細(xì)胞的_______部位。

(2)圖中的2、3、4分別是_______、______、_______。

(3)假如經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定，A鏈上的一段(M)中的A∶T∶C∶G為2∶1∶1∶3，能不能說(shuō)明該科學(xué)家的測(cè)定是錯(cuò)誤的？___________

(4)如果以A鏈的M為模板，復(fù)制出的B鏈堿基比例A∶T∶C∶G應(yīng)該是__________。

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