【題目】兩個(gè)氨基酸分子縮合脫水生成化合物,脫去的水分子中的氫來(lái)自于:

A.羧基B.氨基C.RD.羧基和氨基

【答案】D

【解析】

氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是指一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng),產(chǎn)生一分子水,連個(gè)氨基酸由肽鏈連接形成二肽。

由氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程可知,氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中,產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自羧基,氫來(lái)自氨基和羧基。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B. 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素

C. 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用

D. 生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞部分蛋白質(zhì)需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工。研究發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)會(huì)通過(guò)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的伴侶蛋白結(jié)合而被“扣留”在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,直到正確折疊(如圖所示)。下列敘述不正確的是

A. 錯(cuò)誤折疊的蛋白作為信號(hào)調(diào)控伴侶蛋白基因表達(dá)

B. 轉(zhuǎn)錄因子和伴侶蛋白mRNA通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C. 伴侶蛋白能使錯(cuò)誤折疊的蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D. 蛋白質(zhì)A和伴侶蛋白由細(xì)胞核中同一基因編碼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程如圖甲所示,基因的表達(dá)過(guò)程如圖乙所示,請(qǐng)據(jù) 圖回答下列問(wèn)題:

1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞可發(fā)生圖乙中_____(填序號(hào))過(guò)程。

2)發(fā)生過(guò)程②需要的基本條件有模板、原料、_____。

3)圖甲中所示的過(guò)程可以用圖乙中_____(填序號(hào))表示。圖甲中 A 鏈上的密碼子 AUG 有編碼甲硫氨酸和_________的作用。

4)若以圖甲中 A 鏈為模板,合成一條多肽鏈的時(shí)間是 1 s,但在 2 s 內(nèi) A 鏈卻翻譯 合成了數(shù)條同種多肽鏈,原因是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),不可能發(fā)生的是 ( )

A. 骨骼肌的緊張性增強(qiáng),增加產(chǎn)熱B. 腎上腺素分泌增加,細(xì)胞的代謝水平提高

C. 胰島素分泌增加,細(xì)胞的耗氧量減少D. 皮膚血管收縮,使皮膚的散熱量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列說(shuō)法正確的是 (  )

A. 圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

C. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

D. 圖中四種變異能夠遺傳的是①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

B. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的①

C. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會(huì)影響K+的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1A2的兩極ac、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為:(〇代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de

A. b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

B. b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

C. b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

D. b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案