【題目】

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（2）該化合物由______種氨基酸構(gòu)成，形成過(guò)程中失去______個(gè)水分子，這樣的反應(yīng)叫作___________。

（3）該化合物為________肽化合物，可用 試劑鑒定。

（4）氨基酸是構(gòu)成該化合物的基本組成單位，其結(jié)構(gòu)通式是 。

【答案】（1）1 1（2）4 4 脫水縮合 （4）五 雙縮脲

（5）

【解析】（1）該化合物中含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH）．

（2）分析題圖可知，該化合物有4個(gè)肽鍵，是由五個(gè)氨基酸失去了4分子水形成的五肽（多肽），氨基酸形成多肽鏈的過(guò)程叫脫水縮合．分析題圖可知，該化合物中含有5個(gè)R基，但只有4種，因此該化合物由4種氨基酸構(gòu)成，氨基酸的種類不同的原因是氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同．

（3）分析題圖可知，該化合物有4個(gè)肽鍵，是由五個(gè)氨基酸失去了4分子水形成的五肽（多肽），氨基酸形成多肽鏈的過(guò)程叫脫水縮合

（4）該化合物中含有的肽鍵，可與雙縮脲試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色而對(duì)其檢測(cè)

（5）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是三種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，形態(tài)變化最大的是圖____________細(xì)胞。圖B細(xì)胞與圖C細(xì)胞的統(tǒng)表現(xiàn)在都有____________________________________________________________。

（2）圖A中以磷脂分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號(hào)），產(chǎn)生ATP的具體部位有____________________________________________________________________________________。

（3）在一定時(shí)間內(nèi)使圖A細(xì)胞吸收一定量的放色性同位素標(biāo)記的氨基酸，用放射性檢測(cè)儀檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)放射性最先出現(xiàn)在圖中細(xì)胞器______________（填序號(hào)）上，A細(xì)胞最終分泌出有放射性的物質(zhì)，此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)有三種膜可以通過(guò)囊泡聯(lián)系，這三中膜是__________________________________________ ，此聯(lián)系體現(xiàn)了生物膜具有______________性的特點(diǎn)。

（4）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是[ ]____________， 該結(jié)構(gòu)的此功能體現(xiàn)其具有________性。新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收血液中的方式分別是______________、______________。

（5）在上圖A和圖B繪出的結(jié)構(gòu)中，兩類細(xì)胞共有且其生理過(guò)程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）。

（6）若圖B為土壤中生長(zhǎng)植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則其不具有的細(xì)胞器是______________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括：

A. 生產(chǎn)者和非生物部分

B. 消費(fèi)者和非生物部分

C. 生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者，分解者和非生物部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C. 只要發(fā)情排卵后，各階段時(shí)間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

D. 同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生小牛的體細(xì)胞中的 DNA 來(lái)源于

A. 甲牛 B. 乙牛和丙牛 C. 甲牛和丙牛 D. 甲牛和乙牛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物新陳代謝的有關(guān)敘述正確的是

A. 是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的本質(zhì)區(qū)別

B. 高等植物能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物必定是酒精和二氧化碳

C. 光合作用的暗反應(yīng)進(jìn)行可在無(wú)光的條件下進(jìn)行

D. 光合作用產(chǎn)生的氧一部分來(lái)自水，另一部分來(lái)自二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（注：不考慮厭氧呼吸）（ ）

A．e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為該植物的光飽和點(diǎn)

B．在甲圖中的a點(diǎn)時(shí)，乙圖中不存在的過(guò)程是m3、 m4、n3、n4

C．在甲圖中c點(diǎn)時(shí)，乙圖中不存在的過(guò)程是m2、 n2

D．在甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，乙圖中都有 m1=n1>0，m2=n2>0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）如果物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的是___。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均含有，并可作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則A是 。

（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，分子中 不同，決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。

（5）d物質(zhì)是 ，屬于脂質(zhì)，除此物質(zhì)外還有 、 、 和維生素D等也屬于脂質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體，則它所形成的配子中，含aB的配子有：

A．4個(gè)

B．0或2個(gè)

C．2個(gè)

D．0或1個(gè)

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