【題目】下表是某科研小組研究光合作用強度時所得到的部分結果,請結合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷,相關分析正確的是( )

A. 若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N

B. 若改變的條件為溫度,且M>N,則P>K

C. 若改變的條件為CO2濃度,且M>N,則P>K

D. 若改變的條件為CO2濃度,且P>K,則M>N

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知,當溫度超過最適溫度時,隨溫度增大,酶的活性減弱,導致光合作用強度減弱,故若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N或M<N,A錯誤;據(jù)A項分析,若改變的條件為溫度,且M>N,P>K或P<K,B錯誤;據(jù)圖可知,S點為CO2補償點,Q點是CO2飽和點,若改變的條件為CO2濃度,當M>N處于CO2濃度飽和點之后時,則光合作用強度不變即P=K,當M>N處于CO2濃度飽和點之前時,則光合作用強度隨CO2濃度增大而增強,即P>K,C錯誤;據(jù)C項分析,若改變的條件為CO2濃度,且P>K,則說明一定是在CO2濃度飽和點之前提高了CO2濃度,即M>N,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物進化的說法,不正確的是(  )
A.種群是生物進化的基本單位
B.自然選擇可使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物的進化是單獨進行的
D.隔離是新物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析,其中分析不正確的是( )

(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A. bcde為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費者流入次級消費者的能量

C. bd之一可代表生產者傳遞給分解者的能量

D. 初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于DNA特點的敘述中,錯誤的是

A能控制蛋白質的合成,表達遺傳信息

B能自我復制,傳遞遺傳信息

C具有獨特的雙螺旋結構,分子結構相對穩(wěn)定

D它的任何一個堿基改變,都會引起子代性狀的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞工程是一門新興的生物工程技術。在動、植物的育種;藥物提;藥物生產等領域的應用十分廣泛。利用所學知識回答以下關于細胞工程的相關問題。

(1)釆用植物細胞工程育種的方法如下:

①以胚狀體為材料,經過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗,與天然種子培育相比,人工種子的培育具有哪些顯著的優(yōu)點?_________________________________(答出兩點)。

②甲、乙原生質體經誘導融合完成的標志是___________。利用雜種細胞采用植物組織培養(yǎng)技術可以培育成雜種植株,該技術的核心步驟是____________________________________________。

(2)已知西湖龍井含有的茶堿是植物細胞的代謝產物,具有提神、抗衰老功效?捎弥参锝M織培養(yǎng)來實現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產。

①若利用植物組織培養(yǎng)技術,可將龍井茶葉細胞培養(yǎng)到___________階段,然后從___________(填細胞器)中提取茶堿。

②如果想獲得脫毒的龍井茶苗,可以切取一定大小的___________________等進行組織培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞亞顯微結構示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)該細胞中含有遺傳物質的結構是__________和[ ]__________

(2)此圖是動物細胞,判斷的依據(jù)是:有[ ] ____________,而無______________________、____________。

(3)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[ ] ____________含量較多,該細胞器的形成與核內的[ ] _______有關。

(4)某種毒素妨礙細胞中脂質的合成,這種毒素可能作用于[ ]____________

(5)若將這個細胞改為高等植物的細胞示意圖,則應刪去的結構是[__];若將這個細胞改為大腸桿菌細胞示意圖,除①外,能保留的結構是[____]。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對家蠶絲腺細胞的研究表明,凡高產品種的絲腺細胞中粗面內質網(wǎng)(附著有核糖體)特別發(fā)達。這一研究結果不能直接說明的是( )
A.蠶絲的產生與核糖體有關
B.蠶絲的產生與內質網(wǎng)有關
C.蠶絲是由內質網(wǎng)產生的
D.蠶絲是蛋白質類的物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檸檬精油是植物芳香油中的一種,它是一種廣譜性的殺蟲劑,它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲,以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲、包括幼蟲、蛹等,被稱為一種綠色殺蟲劑。檸檬精油的提取必須步驟如圖。請根據(jù)實驗流程圖回答下列問題:

(1)檸檬精油的提取適宜采用______法。

(2)A是__________________,目的是________________________________。

(3)C過程為______,目的是______

(4)檸檬精油具有很高的經濟價值,提取檸檬精油不采取水中蒸餾法的原因是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄酒酵母(C1)具有良好的發(fā)酵性能,但分解蘋果酸能力差,過多的蘋果酸會使葡萄酒有酸澀感,解蘋果酸裂殖酵母(Ml)具有極強的降解蘋果酸能;但發(fā)酵性能極差。為了培育新型酵母菌菌種,科研人員采用了以下步驟進行育種。請分析回答:

(1)步驟一:制備原生質體。培養(yǎng)Cl、Ml單倍體親株,加入一定量的0.5%的蝸牛酶液,保溫處理一段時間,用一定濃度的高滲緩沖液洗滌,以確保獲得更多的原生質體。

①本實驗中,蝸牛酶液的作用是______________

②在無菌條件下,用___________(A:高滲緩沖液、B:低滲緩沖液、C:生理鹽水)洗滌,以確保獲得更多的原生質體。

③改變蝸牛酶液濃度進行多組實驗,結果見圖1,分別計算酶濃度為1和1.5時的形成率與再生率,相比較酶濃度為_______________時更適宜。

(2)步驟二:誘導原生質體融合。取Cl、Ml原生質體懸浮液等量混合,離心去除上清液,加入一定量40%的_________溶液,30℃保溫20min,鏡檢并觀察融合情況。

(3)步驟三:融合子的鑒定。測定細胞體積及DNA含量,結果見表1,從中挑選出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是_____________。

(4)步驟四:融合子發(fā)酵性能的測定。測定融合子與親株的降糖能力和降酸能力,圖2和圖3是對Z29和親株的測定結果,據(jù)圖分析可以得出的結論是__________的降糖能力和降酸能力均較好,表明 _________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案