【題目】下圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題 。

(1)圖右半部分所示的是__________(動(dòng)物/植物)細(xì)胞結(jié)構(gòu), 判斷依據(jù)是其具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)_______________(填序號(hào)) 。

(2)圖中細(xì)胞器[ ]________幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中;為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[ ]________,其可被__________染成藍(lán)綠色;植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)[ ]________,不能進(jìn)行光合作用。

(3)圖中⑤的名稱(chēng)________,在動(dòng)物細(xì)胞中的作用__________________________在植物細(xì)胞中的作用____________________

【答案】植物 ⑦⑨ ⑥核糖體 ⑩線粒體 健那綠 葉綠體 高爾基體 與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān) 與細(xì)胞壁形成有關(guān)

【解析】

分析圖示可知,左半部分圖沒(méi)有細(xì)胞壁,含有中心體,應(yīng)為動(dòng)物細(xì)胞,右半部分圖含有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體,屬于植物細(xì)胞。①是中心體、②是核膜、③是核仁、④是核孔、⑤是高爾基體、⑥是核糖體、⑦是細(xì)胞壁、⑧是細(xì)胞膜、⑨是液泡、⑩是線粒體、是葉綠體、是染色質(zhì)、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

(1) 圖右半部分含有⑦細(xì)胞壁、⑨大液泡、葉綠體,故右半部分所示的是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是⑥核糖體;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”,故為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是⑩線粒體,其可被健那綠染液染成藍(lán)綠色;光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,葉綠體存在于光合細(xì)胞中,植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用。

(3)圖中⑤是高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中參與細(xì)胞分泌物的形成;在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在C02充足的條件下某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖可知,在光照強(qiáng)度大于12klx時(shí),影響光合速率的主要環(huán)境因素為______________

(2)當(dāng)植物處于16klx,25℃環(huán)境中一段時(shí)間后,降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,該植物的氧氣釋放速率將會(huì)___________,原因是____________。

(3)已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度,則能否確定圖中的A點(diǎn)比B點(diǎn)更有利于植物生長(zhǎng)?_______,原因是____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為過(guò)氧化氫被分解的速度曲線,其體現(xiàn)了酶的( )

①化學(xué)本質(zhì)②高效性③催化特性④作用條件較溫和

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點(diǎn)的是

A. 聯(lián)會(huì)B. 非同源染色體自由組合

C. 著絲點(diǎn)分裂D. 交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述,錯(cuò)誤是

A. 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B. 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

C. 有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

D. 下丘腦通過(guò)垂體控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能體現(xiàn)DNA分子特異性的是

A. A/TB. A+T/G+CC. A+G/T+CD. G/C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族的某遺傳病的系譜圖(等位基因用A和a表示),請(qǐng)分析回答:

(1)該遺傳病屬于____(顯性、隱性)性狀,致病基因位于____(常、X、Y)染色體上。

(2)7號(hào)個(gè)體的基因型是_________________,純合子的概率為_____________。

(3)如果3與4號(hào)再生一個(gè)孩子,是男孩的概率為________,患病的概率為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述,不正確是

A. 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)—演繹法

B. 薩頓提出基因在染色體上——假說(shuō)—演繹法

C. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

D. 細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離——差速離心法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

(1)糖尿病有Ⅰ型和Ⅱ型兩種,其中一種發(fā)病的原因是胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足;從激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)分析,另一種發(fā)病的原因最可能是________,F(xiàn)有一位糖尿病患者,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)診斷方法以確定是哪種類(lèi)型的糖尿。____________________

(2)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT人群的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度的持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖及胰島素的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步推測(cè):

①餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群_________細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān);

②餐后適度運(yùn)動(dòng)可以________(填“提高”或“降低”)IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度;

③餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群_________提前,血糖濃度下降。

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