【題目】下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A. 現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說(shuō)

B. 濫用抗生素會(huì)使“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異，產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌

C. 人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”，說(shuō)明斑馬和驢不存在生殖隔離

D. 漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；藥物只是選擇細(xì)菌的抗藥性變異，而不會(huì)誘發(fā)定向變異，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“斑驢獸”不可育，說(shuō)明斑馬和驢存在生殖隔離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A. 青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系

B. 圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C. 圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D. 蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示魏泰克五界分類(lèi)系統(tǒng)示意圖,分析回答下列問(wèn)題。

(1)該分類(lèi)系統(tǒng)主要是根據(jù)生物細(xì)胞的_______和_____的基本差異,將生物界劃分為五界。

(2)從生物發(fā)展史方面來(lái)分析,顯示了生物進(jìn)化的三個(gè)階段,即_____階段、_____階段和_____階段。

(3)從各界生物相互關(guān)系方面來(lái)分析,反映了真核多細(xì)胞生物進(jìn)化的三大方向,即:進(jìn)行光合作用的___,屬于____;分解和吸收有機(jī)物的____,屬于____;攝取吸收有機(jī)物的____,屬于____。

(4)①和④的營(yíng)養(yǎng)方式特征分別為_____和___;②的細(xì)胞類(lèi)型特征為_____;③的細(xì)胞數(shù)目特征為________;⑤的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子中，A+T占全部堿基總數(shù)的34%，其中一條鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的19%。則另一條互補(bǔ)鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的比例

A. 47% B. 46% C. 30% D. 27%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)土壤缺氮時(shí)，植物體內(nèi)物質(zhì)合成受影響最大的是

A. 脂質(zhì) B. 蛋白質(zhì) C. 蔗糖 D. 淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是

A. 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等都屬于生物膜系統(tǒng)

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)

C. 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一致，在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的聯(lián)系

D. 枯草桿菌也具有生物膜系統(tǒng)，否則就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)圖1中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。

(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒(méi)有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________；兔和人的種間關(guān)系是________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

(4)通常情況下，鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

C．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)人體免疫過(guò)程的示意圖，有關(guān)該圖的各種敘述中，正確的是（ ）

①圖示過(guò)程的發(fā)生對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有利
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過(guò)程
③人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的根本原因是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞表面
④細(xì)胞a既參與特異性免疫，又參與非特異性免疫
⑤其中“①”和“⑤”過(guò)程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
⑥“②”過(guò)程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
A.①④⑤
B.①④⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①③④⑤

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