圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的________、________。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是______。
(3)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____________。
(4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？____________。
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     線粒體
(2)增大吸收二氧化碳的面積     消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(3)有氧呼吸     有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
(4)將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省惠陽(yáng)一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二6月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（16分）
萌發(fā)的禾谷類(lèi)種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β—淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定α—淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm)。
試劑、儀器：略。
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制備酶溶液。

步驟二：將酶溶液置于                           ，取出后冷卻。
步驟三：取6支潔凈、相同的試管依次編號(hào)，按下表要求加入試劑，觀察試管內(nèi)顏色變化(注：+ 表示碘液變藍(lán)色，— 表示碘液不變色)。

試管編號(hào)
1
2
3
4
5
6
5％的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
α—淀粉酶保持活性而β－淀粉酶失去活性的溶液(mL)
1
1
1
1
1
1
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化
+ + +
+ +
+
－
+ +
+ + +
回答下列問(wèn)題：
(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶溶液的主要原因是小麥種子萌發(fā)時(shí)                  。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充步驟二的具體操作                           。
(3)從該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢茢喑靓痢矸勖傅淖钸m溫度是60℃?              。理由是                                               。
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?     ，原因是         。
(5)如果想了解淀粉酶是否屬于蛋白質(zhì)，可用            試劑，加入該試
劑后，溶液呈           （顏色）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（共16分，除特殊說(shuō)明外，每空1分）圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的________、________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。

(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________（填序號(hào)）。

(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________________(2分)。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是______________________________（2分）。

(4)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________（2分）；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________（2分）。

(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？___________________________________________________________（2分）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。

實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。

主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2 min，取出后按試管號(hào)順序排列。

步驟二：萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷卻。

步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。

步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入              ，再置于                       ，2 min后觀察顏色變化。

結(jié)果分析：將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α—淀粉酶催化效率。

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定                                   。

（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X\Y\Z)分別是               (單位mL)。

（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是                                       。

（4）請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法                    ，                              。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）

萌發(fā)的禾谷類(lèi)種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β—淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定α—淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm)。

試劑、儀器：略。

實(shí)驗(yàn)步驟：

    步驟一：制備酶溶液。

步驟二：將酶溶液置于                            ，取出后冷卻。

步驟三：取6支潔凈、相同的試管依次編號(hào)，按下表要求加入試劑，觀察試管內(nèi)顏色變化(注：+ 表示碘液變藍(lán)色，— 表示碘液不變色)。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

5％的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

α—淀粉酶保持活性而β－淀粉酶失去活性的溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

加入碘液，振蕩后觀察顏色變化

+ + +

+ +

+

－

+ +

+ + +

回答下列問(wèn)題：

(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶溶液的主要原因是小麥種子萌發(fā)時(shí)                   。

(2)請(qǐng)補(bǔ)充步驟二的具體操作                            。

(3)從該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢茢喑靓痢矸勖傅淖钸m溫度是60℃?               。理由是                                                  。

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?      ，原因是           。

(5)如果想了解淀粉酶是否屬于蛋白質(zhì)，可用             試劑，加入該試

劑后，溶液呈            （顏色）。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案