營腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是


  1. A.
    固定CO2
  2. B.
    分解有機(jī)物
  3. C.
    利用光能
  4. D.
    合成有機(jī)物
B
試題分析：營腐生生活的細(xì)菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，故其作用是分解有機(jī)物；選B
考點(diǎn)：分解者的種類和功能
點(diǎn)評：識記分解者的種類和功能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

營腐生生活的細(xì)菌和真菌等在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這是因?yàn)樗鼈?/h1>
  1. A.
    能釋放出氧氣，吸收代謝廢物
  2. B.
    能為其他生物提供生物來源
  3. C.
    能凈化空氣
  4. D.
    能腐敗、分解有機(jī)物使之變成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（帶解析） 題型：單選題

營腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A．固定CO2B．分解有機(jī)物
C．利用光能D．合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對應(yīng)圖2中的       （填序號）。
（2）圖3所示的C中碳元素主要以      形式存在，若甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重       千克。
（3）隨著人口急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對生物圈的壓力，人們最好以        作為主要食物來源。
（4）圖3中        （填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用          進(jìn)行采集。某生物興趣小組準(zhǔn)備對學(xué)校植物園中土壤小動物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究，假定你是其中的一員，請回答下列問題：
①提出你們小組探究的問題：                                                     。
②土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有                 和目測估計(jì)法兩種。前者一般適用于                                              的群落。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（解析版） 題型：簡單題

營腐生生活的細(xì)菌和真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是

A．固定CO2                      B．分解有機(jī)物         

C．利用光能                     D．合成有機(jī)物

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答：

   （1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對應(yīng)圖2中的        （填序號）。

   （2）圖3所示的C中碳元素主要以       形式存在，若甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重        千克。

   （3）隨著人口急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對生物圈的壓力，人們最好以         作為主要食物來源。

   （4）圖3中         （填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用           進(jìn)行采集。某生物興趣小組準(zhǔn)備對學(xué)校植物園中土壤小動物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究，假定你是其中的一員，請回答下列問題：

        ①提出你們小組探究的問題：                                                      。

        ②土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有                  和目測估計(jì)法兩種。前者一般適用于                                               的群落。

 

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