下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是(  )

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B.圖②表示氧氣濃度對(duì)酵母菌呼吸作用強(qiáng)度的影響

C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞無需用高倍鏡觀察

D.圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:甲是低倍鏡,乙是高倍鏡,由低倍鏡換到高倍鏡時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少;酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,所以當(dāng)氧濃度逐漸增大時(shí),CO2釋放量減少,隨著氧濃度繼續(xù)增大,CO2釋放量增大;質(zhì)壁分離的細(xì)胞可通過觀察液泡顏色的變化來判斷,無需用高倍鏡;鎂是葉綠素的組成元素,缺鎂時(shí)則不能合成葉綠素,最終得不到葉綠素a和葉綠素b的色素帶。

考點(diǎn):考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析。

點(diǎn)評(píng):難度中等,理解有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法符合實(shí)際的是 (    )

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B.圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向

C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

D.圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省洛陽市高三二練理科綜合生物試卷 題型:選擇題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖,其中說法錯(cuò)誤的是

 

①.圖①中由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),視野會(huì)變亮

②.圖②中兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下一定彎向同一方向

③.圖③所示的細(xì)胞可能正在吸水

④.圖④中是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的色素帶是胡蘿卜素和葉黃素

A.四項(xiàng)        B.三項(xiàng)         C.二項(xiàng)         D.一項(xiàng)

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是                                                 (    )

      

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

       B.圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向

       C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

       D.圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是                            ( 。

    A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

    B.圖②兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向

    C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

    D.圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果

 

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