下圖所示,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入細(xì)胞色素c(分子量為13萬道爾頓的蛋白質(zhì))水溶液(紅色),b側(cè)加入清水, ab兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是


  1. A.
    a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無色
  2. B.
    a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色
  3. C.
    a 液面低于b液面,b側(cè)為紅色
  4. D.
    a 液面高于b液面,b側(cè)為無色
D
試題分析:水分子能夠透過半透膜進(jìn)行擴(kuò)散,這種擴(kuò)散稱為滲透作用。圖中單位體積清水中水分子比單位體積細(xì)胞色素c水溶液的水分子多,在單位時(shí)間內(nèi),由b側(cè)向a側(cè)通過的水分子多于a側(cè)向b側(cè)通過的水分子數(shù),因此a側(cè)液面就會(huì)逐漸上升,直到a側(cè)與b側(cè)之間水分子達(dá)到平衡為止。而a側(cè)含有蛋白質(zhì)分子的紅色溶液,由于蛋白質(zhì)分子不能通過半透膜到達(dá)b側(cè),所以經(jīng)過一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:a側(cè)液面高于b側(cè)液面,a側(cè)為紅色,而b側(cè)為無色,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型:013

在探索起源的研究中,美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在該裝置的燒瓶中模擬原始大氣成分充入甲烷、氨、水蒸氣、氫等氣體進(jìn)行火花放電,最后在U形管內(nèi)檢驗(yàn)出有氨基酸生成.

  

(1)火花放電為無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子創(chuàng)造了條件,其機(jī)制是

[  ]

A.通過電場將氣體電離或斷開化學(xué)鍵

B.通過電場使氣體分子加速

C.通過電場使氣體分子能級(jí)增大

D.火花放電發(fā)出的光導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)

(2)U形管相當(dāng)于

[  ]

A.原始大氣

B.原始海洋

C.原始陸地

D.原始生物圈

(3)500mL燒瓶處的加熱和冷凝器的配合模擬原始大氣的

[  ]

A.大氣對(duì)流

B.氣溫變化

C.氣壓變化

D.大氣環(huán)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索起源的研究中,美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在該裝置的燒瓶中模擬原始大氣成分充入甲烷、氨、水蒸氣、氫等氣體進(jìn)行火花放電,最后在U形管內(nèi)檢驗(yàn)出有氨基酸生成。

(1)火花放電為無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子創(chuàng)造了條件,其機(jī)制是(    )

A.通過電場將氣體電離或斷開化學(xué)鍵

B.通過電場使氣體分子加速

C.通過電場使氣體分子能級(jí)增大

D火花放電發(fā)出的光導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)

(2)U形管相當(dāng)于(    )

A.原始大氣                     B.原始海洋

C.原始陸地                     D.原始生物圈

(3)500mL燒瓶處的加熱和冷凝器的配合模擬原始大氣的(    )

A.大氣對(duì)流                     B.氣溫變化

C.氣壓變化                     D.大氣環(huán)流

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