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科目:高中生物 來源:啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型:013
在探索起源的研究中,美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在該裝置的燒瓶中模擬原始大氣成分充入甲烷、氨、水蒸氣、氫等氣體進(jìn)行火花放電,最后在U形管內(nèi)檢驗(yàn)出有氨基酸生成.
(1)火花放電為無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子創(chuàng)造了條件,其機(jī)制是
[ ]
A.通過電場將氣體電離或斷開化學(xué)鍵
B.通過電場使氣體分子加速
C.通過電場使氣體分子能級(jí)增大
D.火花放電發(fā)出的光導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)
(2)U形管相當(dāng)于
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A.原始大氣 |
B.原始海洋 |
C.原始陸地 |
D.原始生物圈 |
(3)500mL燒瓶處的加熱和冷凝器的配合模擬原始大氣的
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A.大氣對(duì)流 |
B.氣溫變化 |
C.氣壓變化 |
D.大氣環(huán)流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
在探索起源的研究中,美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在該裝置的燒瓶中模擬原始大氣成分充入甲烷、氨、水蒸氣、氫等氣體進(jìn)行火花放電,最后在U形管內(nèi)檢驗(yàn)出有氨基酸生成。
(1)火花放電為無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子創(chuàng)造了條件,其機(jī)制是( )
A.通過電場將氣體電離或斷開化學(xué)鍵
B.通過電場使氣體分子加速
C.通過電場使氣體分子能級(jí)增大
D火花放電發(fā)出的光導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)
(2)U形管相當(dāng)于( )
A.原始大氣 B.原始海洋
C.原始陸地 D.原始生物圈
(3)500mL燒瓶處的加熱和冷凝器的配合模擬原始大氣的( )
A.大氣對(duì)流 B.氣溫變化
C.氣壓變化 D.大氣環(huán)流
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