【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A.突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程為被動運輸

B.突觸小泡將突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)定向運輸?shù)酵挥|后膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起后膜上相應(yīng)的離子通道開啟

D.突觸后膜一般是由神經(jīng)元的胞體或軸突形成的

【答案】C

【解析】

1、突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示：

從結(jié)構(gòu)上來說，突觸可以分為兩大類：①軸突--樹突；②軸突--細(xì)胞體。
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。

A、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程為胞吐，A錯誤；

B、突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)運輸?shù)酵挥|前膜并釋放，通過擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜，B錯誤；

C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起后膜上相應(yīng)的離子通道開啟，C正確；

D、突觸后膜一般是由神經(jīng)元的胞體或樹突形成的，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C 為三種烴的衍生物，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系入下：

其中 B 可發(fā)生銀鏡反應(yīng),C 與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

①A、B、C 的結(jié)構(gòu)簡式依次是_________、________、________。

②A→B的化學(xué)方程式為：____________。

③B→C的化學(xué)方程式為：___________。

④B→A的化學(xué)方程式為：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我市某濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖，表格是有關(guān)部門對該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/（m2·y）〕。請分析回答：

同化能量

儲存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

180

60

120

C

14

2

12

D

100

18

82

（1）太陽能主要通過_____過程輸入到由左圖中A、B、C、D、E等成分構(gòu)成的_________中，其中該系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成中不包括_____（填字母，2分），字母E表示___________。

（2）若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以含碳有機物形式流動的是____________（填圖中箭頭的數(shù)字）。

（3）根據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)模式圖包括_______條食物鏈，可表示為_________________________（用字母和箭頭表示）。

（4）第二營養(yǎng)級攝入有機物所含的能量，一部分流向______________（填生態(tài)系統(tǒng)的成分），另一部分同化后用于自身_______和_____；圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運動時，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：

（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：


親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。

②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。

③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟

B.①和②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，⑤過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，因此屬于細(xì)胞免疫過程

D.機體再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因為③過程可迅速完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析回答問題。

（1）若圖甲中細(xì)胞g、h過程發(fā)生而c、d過程不發(fā)生，則此時該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)_____________________。

（2）小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，產(chǎn)生的O2中的O來自__________（化合物），圖乙中當(dāng)光照強度大于B時，葉肉細(xì)胞中消耗NADH的場所是_________________________。

（3） 圖乙中C點時，該植物的總光合速率為________mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是_______________。

（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題：_________。需要特別注意的是，該實驗需要在______________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的模式生物。為研究果繩致死原因，科研人員利用果蠅的紫眼卷翅品系和紅眼直翅品系做了以下實驗�；卮鹣铝袉栴}。

（1）果蠅適合做遺傳學(xué)材料的原因：____________。

（2）紅眼為____________性狀，卷翅基因位于____________染色體上。

（3）親代中的卷翅個體是雜合子，判斷依據(jù)是____________，卷翅基因純合會導(dǎo)致果蠅死亡，理由是____________。

（4）科研人員又讓親代的紫眼卷翅果蠅品系連續(xù)自交多代，發(fā)現(xiàn)其后代始終保持卷翅，沒有直翅個體出現(xiàn)。有人提出2種假設(shè)：

假設(shè)一：直翅基因純合致死。

假設(shè)二：在同源染色體中，紫眼卷翅果蠅品系中卷翅基因（Cy）所在染色體對應(yīng)的另一條染色體上也存在1個隱性致死基因（lethal），它的純合子不能存活（如下圖）。

①你支持哪種假設(shè)？____________，理由是____________。

②依據(jù)上述你支持的假設(shè)，如果F1紅眼卷翅果蠅相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為____________，說明控制翅型的基因和控制眼色的基因位于非同源染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A.①過程需用酶解法去除細(xì)胞壁

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程是再分化過程，涉及細(xì)胞的分裂和分化

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