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【題目】如圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數的關系．據此推測該藥物的作用是（　�。�
A.通過抑制DNA的復制，抑制細胞分裂
B.通過促進DNA的復制，促進細胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂
D.通過促進著絲粒斷裂，促進細胞分裂

【答案】C
【解析】解：細胞分裂間期主要完成DNA的復制和有關蛋白質的合成，前期有紡錘體出現．由柱形圖可知，正常培養(yǎng)時DNA含量為2n的細胞數多，即處于分裂間期復制前的細胞多．藥物處理后，DNA含量為4n的細胞數多，即DNA完成了復制而加倍，且細胞不分裂而保持在4n，紡錘體不形成時細胞就不分裂，該藥物類似于秋水仙素，抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂．故選：C．
對比正常培養(yǎng)和藥物處理知，藥物處理后DNA含量為2n的細胞數量減少，而DNA含量為4n的細胞數量增加，由此推知該藥物可能通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復制時，細胞中不可能發(fā)生的情況是

A. 出現姐妹染色單體 B. 染色體數目加倍 C. 染色體數目不變 D. DNA數目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳學的敘述正確的是（ ）
A.孟德爾揭示了分離定律和自由組合定律的細胞學實質
B.男性中紅綠色盲的發(fā)病率為7%，某色覺正常的夫婦生育患該病子女的概率是
C.基因型為AaBb的個體測交后代出現四種基因型，且比例一定為1：1：1：1
D.性染色體上基因控制的性狀不一定與性別有關，而性別一定由性染色體決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖。請分析回答下列問題：

(1)唾液淀粉酶是唾液腺細胞分泌的具有催化能力的_________，其基本組成單位是_____________。

(2)(本小題用圖中序號填寫)此細胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質存在于___________中。合成、運輸、分泌該酶的主要細胞器依次是________、__________、______，在此過程中所消耗的能量是由________提供，該過程體現了細胞膜具有一定的 _________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述，錯誤的是（ ）

A. 生物體內攜帶遺傳信息的生物大分子 B. 細胞中生命物質的主要成分之一

C. 均由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 D. 由核苷酸聚合而成的高分子化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中，食物網可使 （ ）

A. 每種生物都能將能量傳遞到下一營養(yǎng)級

B. 每種生物都限定在某一營養(yǎng)級上

C. 很多互有聯系的食物鏈連接成復雜的營養(yǎng)關系

D. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A. 若圖1表示減數分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數分裂，則圖1的BC段一個細胞中可能含有0 條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內只含2個染色體組

D. 若圖1表示減數分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細胞的生長（即體積增大）和蛋白質合成，分別發(fā)生在細胞周期的

A. 間期、所有時期 B. 前期、間期 C. 間期、中期 D. 后期、間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質大多數是在細胞質中的核糖體上合成的，各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位，以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、抗體都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b表示蛋白質的加工、c表示運輸過程

C. ①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結構和功能上的密切聯系

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