【題目】下列圖1和圖2分別表示一個基因型為AaBb動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,請回答∶
(1)根據(jù) 圖可以判斷該生物性別為 ,該動物可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細胞。
(2)圖2中具有同源染色體的細胞有 ,染色體數(shù)∶染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細胞是 。
(3)圖2中丙細胞名稱為 。
(4)圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細胞分裂中A和A 分開可能對應圖1和圖2中 圖像對應時期(圖1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,圖2用甲,乙,丙表示)。
(5)右圖為該生物產(chǎn)生的一個生殖細胞,不考慮基因突變、交叉互換。請寫出減Ⅰ產(chǎn)生的兩個子細胞的基因型 , 。
【答案】(1)乙 雌性 4 (2甲乙 乙丙 (3)第一極體或次級卵母細胞 (4)c Ⅰ甲 (5)AA aaBBbb
【解析】(1)由圖乙細胞不均等分裂可知該動物是雌性動物,由于細胞內(nèi)含2對同源染色體,分離后自由組合,可產(chǎn)生4種卵細胞類型。(2)圖2中甲為有絲分裂后期,有4對同源染色體,乙細胞為減數(shù)第一次分裂后期,有2對同源染色體,丙為減數(shù)第二次分裂中期,無同源染色體。圖2中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細胞是乙和丙,因為細胞內(nèi)染色體上都有染色單體,數(shù)目是染色體的2倍。(3)圖2中丙細胞是初級卵母細胞產(chǎn)生的子細胞,名稱可能為第一極體或次級卵母細胞。(4)由圖Ⅰ、Ⅳ中b為0,故b肯定不是染色體或DNA,而是染色單體,因為染色單體通過間期復制形成,著絲點分裂后消失,Ⅰ表示染色體沒有復制時,染色體與DNA之比為1∶1,無染色單體,Ⅱ表示染色體復制后,染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2,故a是染色體,c是DNA分子。細胞分裂中A和A 分開應隨著絲點的分裂而分開,所以可能發(fā)生在有絲分裂后期,和減數(shù)第二次分裂后期,對應圖1中Ⅰ和圖2中甲。(5)根據(jù)產(chǎn)生的生殖細胞的基因型為aBb,則反推出次級卵母細胞的基因組成是卵細胞的2倍,所以次級卵母細胞的基因型為aaBBbb,與之同時產(chǎn)生的第一極體的基因型為AA。
時期 方式 | 前期 | 中期 | 后期 | |
有絲分裂 | 有同源染色體(染色體必定成對) | 不聯(lián)會 | 著絲點排列在赤道板上 | 著絲點分裂 |
減數(shù)第一次分裂 | 有同源染色體(染色體必定成對) | 聯(lián)會 | 四分體排列在赤道板上 | 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 |
減數(shù)第二次分裂 | 無同源染色體(染色體可以不成對) | 無同源染色體 | 著絲點排列 在赤道板上 | 著絲點分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題.
下面圖1是兩個小島上雀類物種演化示意圖,經(jīng)過多年的演化,最終形成了不同的六個物種雀類.圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問題.
(1)雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是 多樣性.
(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ,通過DNA指紋圖譜的分析,為生物的進化提供了 方面的證據(jù).
(3)物種B種群進化成為F、D兩個物種的標志是 .下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是
A.物種B中的個體是進化的基本單位
B.物種B中的個體發(fā)生了可遺傳的突變
C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變
D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源
(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū).A地區(qū)物種甲某些個體遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙.下列敘述正確的是( )
A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C. 乙、丙兩個種群間不能進行基因交流,它們的基因庫存在較大差異
D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是生物界常見的四種細胞,下列說法正確的是( )
A. a、b兩種細胞可能來自同一生物,但所表達的基因完全不相同
B. a、b、c細胞均來自異養(yǎng)生物,而d細胞來自自養(yǎng)生物
C. 能夠發(fā)生滲透作用的細胞只有d細胞
D. b、c、d細胞都有兩種核酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系見下表,請回答下列問題:
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物花顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1)純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子代植株花色全為粉色.請寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型分別為 .
(2)為探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進行自交實驗.
①實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你補充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).
類型編號 甲 乙 丙
基因分布位置
②實驗方法:粉色植株自交.
③實驗步驟:
第一步:該粉色植株自交.
第二步: .
④實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應的結(jié)論:
a.若子代植株的花色及比例為 ,則兩對基因在兩對同源染色體上(符合甲類型);
b.若子代植株的花色及比例為粉色:白色=1:1,則 (符合乙類型);
c.若子代植株的花色及比例為 ,則兩對基因在一對同源染色體上(符合丙類型).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像,處于圖1中BC段的細胞有( )
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.甲、乙、丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果,假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制.為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設(shè)計了雜交實驗,讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) |
雄株 | M1 | M2 | Q= |
雌株 | N1 | N2 | P= |
下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是
A.如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1
D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為1/2,1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)植株A的體細胞內(nèi)最多有 個染色體組,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成.
(3)基因重組發(fā)生在圖中 (填編號)過程.
(4)利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點的 ,植株B.純合的概率為 .
(5)植株C屬于單倍體是因為 ,其培育成功說明花藥細胞具有 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com