【題目】受精作用的實質(zhì)是

A. 精子和卵細胞的識別

B. 精子的細胞膜和卵細胞的細胞膜融合

C. 精子的細胞核和卵細胞的細胞核融合

D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)大部分來自卵細胞

【答案】C

【解析】精子和卵細胞融合成受精卵的過程叫受精作用。精子和卵細胞的識別，屬于受精作用過程的開始，不是受精作用的實質(zhì)，A錯誤；精子的細胞膜和卵細胞的細胞膜融合，屬于受精作用的過程，不是受精作用的實質(zhì)，B錯誤；受精作用的實質(zhì)是精子的細胞核與卵細胞的細胞核的融合，使受精卵的染色體數(shù)目恢復到體細胞的數(shù)目，C正確；受精卵中的遺傳物質(zhì)大部分來自卵細胞，是由于細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)全部來自于卵細胞，而細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，不屬于受精作用的實質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種群中，a基因的基因頻率為35%，則下列有關(guān)該種群的敘述，錯誤的一項是

A. AA、Aa、aa基因型的個體分別是40%、50%、10%

B. 該種群中基因A的頻率是65%

C. AA、Aa和aa基因型的個體不可能具有穩(wěn)定的比例

D. AA、Aa和aa基因型的個體在該種群中有相對穩(wěn)定的比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（ ）
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點進行分類的，下列選項不是此圖分類依據(jù)的是

A. 有無膜結(jié)構(gòu) B. 是否普遍存在于動植物細胞中

C. 是否含有色素 D. 單層膜還是雙層膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設一大象在某段時間所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（ ）

A、0KJ B、106 KJ C、2×10KJ6 D、106 ～2×106KJ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 糖類不參與細胞識別

C. 核酸可以作為起催化作用的物質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)是生物體主要的儲能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下面四種氨基酸：

（1）這四個氨基酸分子脫水縮合得到產(chǎn)物是__________和_____個水分子。

（2）丙氨酸的R基是_____________。

（3）在不同肽鏈之間可以由對應的兩個巰基（—SH）脫氫形成二硫鍵（－S－S－）。下圖是一個蛋白質(zhì)分子，它共由203個氨基酸殘基（即氨基酸脫水縮合后的剩余部分）組成。該分子由________條肽鏈構(gòu)成，這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，分子質(zhì)量比原來少了________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詩人楊萬里道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同．接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里 （ ）

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡 D．葉綠體、細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致相應激素分泌減少，從而使組織細胞對葡萄糖的減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使相應激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。渲�（填序號）可以通過注射相應激素來治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有 ， 它們之間通過作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案